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小学公开课26个字母教学

contents目录字母表概述字母A-E教学字母F-J教学字母K-O教学字母P-T教学字母U-Z教学及总结回顾

01字母表概述

字母表的起源与发展腓尼基字母公元前15世纪左右，腓尼基人创造了22个字母，这是字母表的雏形。希腊字母在腓尼基字母的基础上，希腊人增加了元音字母，并改进了书写方式，形成了希腊字母表。拉丁字母罗马人在希腊字母的基础上加以改进，创造了拉丁字母表。随着罗马帝国的扩张，拉丁字母逐渐成为欧洲通用的字母。

A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。大写字母顺序a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。小写字母顺序26个字母的排列顺序

a/e/i/o/u五个元音字母在重读开音节和重读闭音节中有不同的发音规则。元音字母发音规则辅音字母发音规则字母组合发音规则辅音字母的发音相对固定，但也有一些特殊情况需要注意，如c在e/i/y前发/s/，在其他情况下发/k/。常见的字母组合如th,sh,ch,ph等也有特定的发音规则。030201字母表的读音与发音规则

02字母A-E教学

/e?/，发音时嘴唇自然张开，舌平放，舌尖轻触下齿，发出长元音。A占上中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖右弯。字母A的读音与书写书写读音

读音/bi?/，发音时双唇紧闭，然后突然分开，让气流冲出口腔，发出爆破音。书写B占上中格，两笔写成。先写一竖，再写右半圆。字母B的读音与书写

读音/si?/，发音时舌尖抵住下齿，舌前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦发声。书写C占中格，一笔写成。书写时从左至右画一个半圆。字母C的读音与书写

字母D的读音与书写读音/di?/，发音时舌尖抵住上齿龈，憋住气，然后舌尖突然离开，让气流冲出口腔，发出爆破音。书写D占上中格，两笔写成。先写左半圆，再写竖。

/i?/，发音时舌尖抵住下齿，舌前部抬高靠近硬腭，嘴唇向两侧分开成扁平形，发出长元音。读音E占中格，一笔写成。书写时从左至右画一个大写的“E”。书写字母E的读音与书写

03字母F-J教学

/ef/。发音时，上齿轻触下唇，然后吹气，使气流从唇齿间通过，形成摩擦音。读音F占上中格，由两笔写成。第一笔左弯竖，第二笔横。书写fish（鱼），face（脸），fan（扇子）。常见单词举例字母F的读音与书写

/d?i?/。发音时，舌前部抵住硬腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动，气流冲破阻碍，爆发成音。读音G占上中格，由两笔写成。第一笔左半圆，第二笔竖左弯。书写go（去），girl（女孩），green（绿色）。常见单词举例字母G的读音与书写

书写H占上中格，由两笔写成。第一笔竖，第二笔右弯竖。读音/e?t?/。发音时，声带不振动，气流从舌后部的两边通过。常见单词举例house（房子），horse（马），happy（快乐）。字母H的读音与书写

03常见单词举例in（在……里），is（是），it（它）。01读音/a?/。发音时，舌抵下齿，舌前部抬高，舌两侧抵上齿两侧，口形偏平。02书写I占上中格，一笔写成。书写时注意要占满格。字母I的读音与书写

123/d?e?/。发音时，双唇微开，舌头抵住下齿龈，舌前部向硬腭抬起形成狭窄的通道，气流冲破阻碍发出短促的摩擦声。读音J占上中下三格，由两笔写成。第一笔竖左弯，第二笔点。书写jump（跳），jacket（夹克衫），juice（果汁）。常见单词举例字母J的读音与书写

04字母K-O教学

读音/ke?/。发音时，舌根抬起，接触软腭，形成阻碍，然后突然分开，气流送出口腔，形成清辅音/k/。书写K占上中格，由两笔写成，先写竖，再写左斜右斜。示例单词“king”（国王）中字母K的发音和书写。字母K的读音与书写

读音01/el/。发音时，舌尖抵住上齿龈，舌前部向硬腭抬起，气流从舌的两侧泄出，声带振动，发出浊辅音/l/。书写02L占上中格，由一笔写成，从上到下。示例03单词“lion”（狮子）中字母L的发音和书写。字母L的读音与书写

读音M占中格，由三笔写成，第一笔竖，第二笔、第三笔都是右弯竖。书写示例单词“moon”（月亮）中字母M的发音和书写。/em/。发音时，双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔泄出，同时声带振动，发出浊辅音/m/。字母M的读音与书写

读音/en/。发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过发音。书写N占中格，由三笔写成，第一笔是竖，第二笔是左弯竖，第三笔是右弯竖。示例单词“night”（夜晚）中字母N的发音和书写。字母N的读音与书写

/??/。发音时，双唇收圆并稍微突出，舌头稍微抬起并接触口腔后部，然后气流通过口腔形成元音/??/。读音O占中格