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摘要
信息时代下，智能手机日益普及，小学生使用手机的现象也愈发普遍。手机确实为学生提供了便利的信息获取途径，但如使用不当，会带来诸多负面影响，不利于他们的学习和生活。为了进一步探究当前农村小学生手机使用情况以及使用手机对其学习适应的影响情况，本文对邢台市南和区X小学的学生进行了问卷调查，从学习动机、态度、行为和效果四个方面了解使用手机对学习适应的影响。本研究以问卷调查的数据为基础，采用描述统计、独立样本T检验、两个变量之间的相关性分析等方法，结果表明：第一，总体来看手机使用对小学生学习适应并无显著影响，但存在一定影
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