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《幼儿美术教育活动》课程标准

课程名称：幼儿美术教育活动课程类型：理论课+实践课

学时：39

学分：7

适用专业：学前教育专业（五专）

一、课程性质和任务

1.课程性质：《幼儿美术教育活动》是研究和介绍幼儿美术教育活动的特点、

原则、方法的一门课程，是幼儿教育专业学生必修的专业技能课程。它的先修课

程《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》和《美术》；它的平行课程是

《幼儿语言教育活动》、《幼儿科学教育活动》、《幼儿健康教育活动》、《幼儿音乐

教育活动》等。该课程一般安排在四年级下学期开设。

2.课程标准设计思路:《幼儿美术教育活动》课程标准的设计主要根据社会

对学前教育专业人才结构的要求和本校学前教育专业的培养目标来制定。我们认

为学前教育专业的学生必须了解幼儿美术教育的相关理论，掌握幼儿美术活动的

教育原则和教育方法，懂得设计与指导幼儿美术教育活动，了解幼儿美术教育的

评价等。因此我们将《幼儿美术教育活动》课程的内容定为“什么是幼儿美术教

育”、“如何确定幼儿美术教育活动的目标和内容”、“如何实施幼儿美术教育活

动”、“如何开展幼儿美术教育活动”和如何评价幼儿美术教育五个模块，然后以

项目为载体，提出相应的14个理论教学内容和9个实践教学内容，最后，对教

材进行调整与充实，形成了《幼儿美术教育活动》课程标准。

3.任务：本课程旨在帮助学生正确认识和理解幼儿美术教育活动领域的理论

和实践问题。即：理解幼儿美术教育活动的心理因素；掌握幼儿美术发展的阶段

及特征；掌握幼儿美术教育活动的目标、内容和方法；掌握幼儿园绘画、手工、

美术欣赏的组织与指导；掌握教案设计；理解幼儿美术作品和美术活动的评价等

专业知识，从而提高幼儿教师从事美术教育实践活动的专业素养。

二、课程目标

1.知识目标：了解什么是幼儿美术教育，理解幼儿美术教育活动的价值取向

和意义。掌握幼儿美术教育的总目标和年龄阶段目标，掌握不同年龄阶段幼儿的

绘画、手工、美术欣赏活动发展水平；理解并掌握选择幼儿美术教育内容、组织

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教育活动的原则和一般方法；了解幼儿绘画、手工、美术欣赏活动的内容；掌握

各类绘画、手工、美术欣赏活动的特点；了解幼儿美术教育评价的原则，熟悉幼

儿美术教育活动的评价内容。

2.素质目标：正确认识和理解学前儿童美术教育领域内存在的各种理论和实

践问题，培养学生美好的情感，健康的人格，陶冶的情操，激发学生想象力和创

造力，

3.能力目标：会设计和撰写具体的幼儿美术教育活动目标；能根据实际活动

的需要灵活运用幼儿美术活动的一般方法；能够为幼儿园的美术活动设计方案，

并能在教案撰写及实际教学中理解各类活动的注意事项；尝试对幼儿美术活动和

幼儿美术作品进行评价分析。

三、课程内容标准和要求

1、课程内容安排表：

参考

序学习任务模块课程内容实践教学安排学时

号理实