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《综合创新实践1》教学大纲
课程英文名
ComprehensiveInnovationPractice1
课程代码
03P0061
学分
2
总学时
32
课程类别
集中实践环节
先修课程
专业导论
课程性质
必修
适用专业
通信工程
开课学院
信息工程学院
教材及主要参考书
无
注：课程类别是指公共基础课/学科基础课/专业课；课程性质是指必修/限选/任选。
一、课程地位与课程目标
（一）课程地位
《综合创新实践1》是为通信工程专业本科生开设的专业必修系列课程。本课程通过对电子信息类专业领域相关背景和理论基础的学习及探讨，结合专业内容，根据学生的兴趣，分组配备导师确定方向，进行针对性实训。通过本课程的学习，激发学生学习热情，提高学生钻研、分析和解决实际工程问题的能力，以及团队合作与表达沟通能力，学生将会对实际工程项目了解更为深入。
（二）课程目标
该课程应达到的预期学习结果（ILO，IntendedLearningOutcomes）如下：
ILO-1：根据项目具体要求，围绕提供的核心器件做技术可行性分析与确认，确定项目产品实现方案，注意成本问题、安全或环境问题等，使得学生具有对解决工程问题进行需求分析的能力；
ILO-2:对项目进行具体实现，包括：仿真分析与验证、电路原理图设计、PCB设计，实物焊接、调试和测试等，并对测试结果进行分析，得出有效结论，使得学生具有解决工程问题分析和测试能力;
ILO-3：通过对实际问题的基础理论学习、项目方案设计和实现，具备自学的能力和方法，能够发现、分析和解决相关问题。
（三）思政目标
培养严谨求实的工作态度，能够遵守工作规范及职业道德；了解中国在该领域所处的地位，分析国内技术的优势和不足，激发学生的爱国热情和责任心。
二、课程目标与毕业要求对应关系
本课程支撑的毕业要求如下：
毕业要求3：设计/开发解决方案：能够设计针对通信系统与网络、通信信息处理、通信计量测试等相关领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的通信系统和单元模块，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
毕业要求3-1：掌握电子通信产品从需求分析、方案设计、技术实现、测试验证等流程的基本方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。
毕业要求4：研究：能够基于科学原理并采用科学方法对通信系统与网络、通信信息处理、通信计量测试等相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合
得到合理有效的结论。
毕业要求4-1：能够应用专业知识，通过文献研究或相关方法对通信系统和通信网络问题的解决方案进行调研和分析，选择合理的研究路线，设计实验方案，搭建实验系统。
毕业要求12：终身学习：对通信工程领域的理论和技术发展规律有明确的认识，具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
毕业要求12-2：具有自主学习的能力，包括对技术问题的理解能力，归纳总结的能力和提出问题的能力等。能接受和应对新技术、新事物和新问题带来的挑战。
课程目标对毕业要求的支撑关系如表1所示。
表1课程目标对毕业要求的支撑关系
课程目标
课程目标对毕业要求的支撑程度（H、M、L）
毕业要求3-1
（支撑强度：H）
毕业要求4-1
（支撑强度：M）
毕业要求12-2
（支撑强度：H）
ILO-1
1
ILO-2
1
ILO-3
1
三、课程目标达成的途径与方法
表2课程目标达成途径与方法
课程目标
达成途径与方法
ILO-1
资料查阅、问题分析、方案设计，撰写报告
ILO-2
搭建实验系统、作品实现、测试分析
ILO-3
整个综合创新实践项目过程的学习能力综合考核
四、教学内容和方法
本课程教学内容主要根据所在的研究团队方向来决定，要求2个及以上学生个数为一组，按照表3的流程完成项目。
表3教学流程、主要工作和方法等的对应关系
序号
教学流程
主要工作
教学方法
重点难点
1
需求及现状分析、技术方案
1.概要介绍
2.分析通信工程领域该方向的研究现状，拓宽学生的国际视野；
3.具体需求分析；
4.技术路线的调研、方案的确定，培养学生的系统思考能力。
通过课堂讲授、提问、讨论等教学方法，教师进行概要介绍、使学生能理解通信工程该方向的基础概念和方法，培养学生兴趣，引导学生有哪些信誉好的足球投注网站相关文献和资料，确定技术方案并进行可行性分析。
重点：确定技术方案；
难点：可行性分析。
2
详细设计
1.方案的详细设计，培养学生严谨求实和勤奋刻苦的精神；
2.考虑方案及参数的完备性与工程性、安全及环境问题等。
通过互动讨论、沟通、具体实践等方法，使学生能运用相关资源和技术，进行项目沟通和具体设计。
重点：详细设计与实践；
难点：项目的全面考虑。
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