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幼儿拼音拼读图文ppt课件

拼音基础知识声母拼读图文教学韵母拼读图文教学声调与拼写规则图文教学拼音练习与游戏设计总结回顾与拓展延伸contents目录

01拼音基础知识

拼音是汉字的注音符号，能够帮助人们准确地读出汉字的音节。辅助汉字读音促进语言交流提高识字能力掌握拼音有助于不同地区、不同方言背景的人们进行语言交流。通过学习拼音，幼儿可以更快地掌握汉字的发音，提高识字速度和准确性。030201拼音的作用与意义

输入标音的组成与分类拼音由声母、韵母和声调组成。声调：表示汉字音节的音高变化，普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声（注：入声在现代汉语普通话中已经消失）。韵母：由元音或元音加辅音构成的音，如a、o、e、i、u等，以及ai、ei、ui、ao、ou等复合韵母。声母：发音时气流在口腔中受到阻碍而产生的音，如b、p、m、f等。

声母共有21个，根据发音部位不同可分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音等七类。韵母韵母种类繁多，包括单韵母、复韵母和鼻韵母等。其中，单韵母是由一个元音构成的韵母，复韵母是由两个或三个元音结合而成的韵母，鼻韵母则是以鼻辅音n或ng结尾的韵母。声调普通话中的声调具有区别意义的作用。不同的声调可以使同一个音节表示不同的汉字和意义。因此，在拼音教学中，声调的教学也至关重要。声母、韵母、声调简介

02声母拼读图文教学

b发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。图示为一个小男孩在拨动大鼓，发出“b”的声音，形象生动。m发音时双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。图示为两个小朋友在山洞里说话，产生“m”的声音，加深记忆。f发音时下唇接近上齿，形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦发声。图示为一根拐杖加上一个音符，形象表示“f”的发音。p发音时双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音，声音轻短。图示为一个小女孩在泼水，发出“p”的声音，帮助记忆。b、p、m、f发音及图示

d、t、n、l发音及图示d发音时舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔冲出，爆发成音。图示为一个小马在奔跑，发出“d”的声音，易于理解。t发音时舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。图示为一个小伞把，与“t”的形状相似，帮助记忆。n发音时舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。图示为一个门洞，与“n”的形状相呼应，加深记忆。l发音时舌尖抵住上牙床，舌尖放松，让气流从舌边流出，所以叫边音。图示为一根小棍，表示“l”的发音位置。

k发音时舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。图示为一个小鸡出壳，与“k”的发音相似，易于理解。g发音时舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。图示为一只鸽子，发出“g”的声音，形象生动。h发音时舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。图示为一把椅子，表示喝水的动作和“h”的发音相似。g、k、h发音及图示

j01发音时舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。图示为一只母鸡，与“j”的发音相似，加深记忆。q02发音时舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌面的阻碍，摩擦成音。图示为一只气球，表示“q”的发音轻巧。x03发音时舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。图示为一个小朋友在切西瓜，与“x”的发音相似，易于理解。j、q、x发音及图示

zh发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流阻碍，然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一只蜘蛛，与“zh”的发音相似。ch发音时舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较强的气流阻碍，然后让气流从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一只刺猬，表示“ch”的发音有一定的力度。sh发音时舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，气流从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一把扇子，与“sh”的发音相似。r发音时舌尖上翘，靠近硬腭前部，留出窄缝，嗓子用力发音，气流从窄缝中挤出，摩擦成音，声带颤动。图示为一个小草在日出时发芽，与“r”的发音相似h、ch、sh、r发音及图示

z发音时舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较弱的气流冲开舌尖阻碍，从窄缝中挤出，摩擦成音。图示为一个小朋友在写字，与“z”的发音相似。c发音时舌尖抵住上门齿背，阻碍气流，让较强的气流从缝中挤出，摩擦成音。图示为一只小刺猬，表示“c”的发音有一定的力度和清晰度。s发音时舌尖接近上门齿背010203z、c、s发音及图示

03韵母拼读图文教学

o发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，声音比较响亮。图示为一个圆形的嘴巴，表示发音口型。a发音时，嘴唇自然张大，舌位最低，舌头中间微微隆起，声音响亮。图示为一个