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运用红色资源推进大学生理想信念教育常态化制度化建设探究

摘要：红色资源高度凝结了中国共产党人的政治本色和精神特质，是坚定新时代大学生理想信念的营养剂。高校要明确运用红色资源在推进大学生理想信念教育中的现实价值，从大学生理想信念教育常态化制度化的需求生成规律出发，通过打造“红色资源+理想信念教育”协同格局与融合样态、以红色资源凝聚思想情感及升华理想信念、以红色资源激发理想信念教育活力三大实践途径，推进红色资源融入大学生理想信念教育常态化制度化建设。

关键词：红色资源；理想信念教育；常态化；制度化

在世界面临百年未有之大变局、中国处于近代以来最好的发展时期的关键节点，《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，培养造就大批堪当时代重任的接班人；《新时代的中国青年》白皮书指出，新时代中国青年把树立正确的理想、坚定的信念作为立身之本，努力成长为党、国家和人民所期盼的有志青年［1］。如何用党的理想信念凝聚青年，是有效应对日趋多元的思想价值观念，迎接时代风险与挑战，把握历史发展机遇，乘势而上全面建设社会主义现代化国家的重要课题。

自党的十九届四中全会提出“推动理想信念教育常态化、制度化”“完善青少年理想信念教育齐抓共管机制”［2］等意见以来，各高校加快构建思想政治工作体系，以理想信念教育为核心，积极推进大学生理想信念教育常态化制度化建设。但是，当前大学生理想信念教育的外部环境比较严峻，部分大学内部教学缺乏感染力和凝聚力，导致大学生理想信念教育成效不够显著，大学生的理想信念面临物化、虚化、弱化和淡化的危险。习近平总书记强调，红色资源是我们党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富，一定要用心用情用力保护好、管理好、运用好。这表明，可以运用红色资源讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，使之发挥教育人、激励人、塑造人的积极作用。

一、红色资源融入大学生理想信念教育的现实价值

红色资源既包括物质资源，又包括精神资源，可以作为开展大学生理想信念教育的鲜活素材，发挥育人载体和发展引擎的作用。

（一）红色资源是开展大学生理想信念教育的鲜活素材

首先，红色资源具有鲜明的政治导向性。红色资源是中国共产党遵循马克思主义科学理论，在革命、建设和改革各个时期艰苦奋斗、开拓创造的实践产物，凝聚着中国共产党崇高的政治理想和价值目标，那就是“始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗”［3］，彰显了中国共产党始终以人民为中心的根本立场。其次，红色资源具有先进的教育引导性。红色资源的创造主体、创造过程与创造成果都充分彰显了其先进性：一是其创造主体是始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益的中国共产党；二是其创造过程充分把握和运用了指导人类社会发展和变革的先进理论即马克思主义，并在实践中进一步检验和发展了这一理论的先进性；三是其创造成果彰显了中国共产党和中国人民的理想信念、道德情怀、价值追求，具有先进的精神引领价值。高校是开展理想信念教育的重要场域，大学生是理想信念教育的重要群体，将红色资源融入大学生理想信念教育，以其鲜明的政治导向性和先进的教育引导性，生动诠释中国共产党人的政治本色和精神特质，有利于增强大学生理想信念教育的时代性和真实感。

（二）红色资源是实现大学生理想信念教育目标的载体

红色资源既有如革命纪念地、陈列馆、革命博物馆等形式的物质形态，也有以中国共产党人精神谱系为核心的精神形态。中国革命、建设和改革的实践孕育了红色资源，红色资源把中国共产党人坚持的理论、坚守的信仰具象化，让共产主义理想信念可感可知可信，引领奋斗事业。红色资源蕴含的价值诉求反映了在中国共产党领导下人民进行伟大实践逐步凝结的共同理想和共同价值，在新时代集中表现为中国梦和社会主义核心价值观，与大学生理想信念教育倡导的价值追求具有高度一致性。对红色资源的认同与接纳即是对中国特色社会主义共同理想的认同与接纳，因此将红色资源融入大学生理想信念教育，有利于引导学生将个人理想与共同理想结合起来，树立崇高的理想信念。

（三）红色资源是促进大学生理想信念教育发展的引擎

理想信念作为特有的社会意识形态，产生于实践并在实践中不断发展。新时代的大学生理想信念教育，必然受新时代教育实践的影响，并在实践中不断深化与拓展。红色资源是马克思主义中国化的文化成果，对红色资源的再阅读、再阐释、再创造的过程，就是不断丰富、增加大学生理想信念教育内涵与表达形式的过程。

首先，在内涵上，以马克思主义信仰、