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幼儿园《不随地吐痰》公开课教案

一、导入活动

(1)在导入活动环节，教师可以采用生动有趣的故事导入法，为孩子们讲述一个关于环保小英雄的故事。故事中，主人公小明因为不随地吐痰，保护了环境，赢得了大家的尊重和喜爱。教师可以通过多媒体设备展示故事情节，让孩子们在观看的同时，了解随地吐痰的危害。据统计，我国每年因随地吐痰导致的环境污染事件超过200万起，其中幼儿园小朋友是重要的污染源之一。通过这个故事，我们希望孩子们从小树立起环保意识，养成不随地吐痰的好习惯。

(2)为了进一步激发孩子们的兴趣，教师可以设计一个互动游戏，让孩子们在游戏中学习不随地吐痰的重要性。例如，教师可以准备一些卡片，卡片上分别写着“口香糖”、“纸巾”、“痰盂”等字样，让孩子们在规定的时间内，将写有“痰”的卡片扔进垃圾桶。这个游戏不仅能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习环保知识，还能提高他们的动手能力和团队协作能力。实践证明，这样的游戏能够在幼儿园孩子们心中留下深刻的印象，使他们更容易接受并实践环保理念。

(3)在导入活动中，教师还可以结合实际案例，让孩子们了解随地吐痰对他人和自己健康的危害。比如，讲述一位患有呼吸道疾病的老人因为别人随地吐痰而病情加重的真实案例。通过这个案例，孩子们可以直观地感受到随地吐痰不仅对环境造成污染，还会给他人带来健康隐患。此外，教师可以引导孩子们讨论如何在自己的生活中做到不随地吐痰，以及如何帮助身边的人也养成良好的卫生习惯。这样的互动讨论有助于培养孩子们的社会责任感，为他们的成长奠定良好的基础。

二、主题活动

(1)主题活动开始，教师组织孩子们进行“我是环保小卫士”的角色扮演游戏。孩子们分成小组，每组扮演不同的环保角色，如清洁工、医生、警察等。通过角色扮演，孩子们能够亲身体验到不同职业人员在维护环境卫生中的重要性。例如，清洁工需要清理地上的痰迹，医生提醒随地吐痰可能传播疾病，警察则教育孩子们遵守公共秩序。这样的活动有助于孩子们理解不随地吐痰的社会意义。

(2)接着，教师带领孩子们参观校园内的“环保角落”，展示各种环保物品的制作过程，如用废旧报纸制作的手工艺品、用塑料瓶制作的笔筒等。通过实际操作，孩子们了解到废物利用的价值，激发他们从小事做起，关爱环境的意识。同时，教师引导孩子们讨论如何将这种环保意识带入家庭，影响家人共同维护环境卫生。

(3)主题活动的高潮部分是“环保知识竞赛”。教师准备了一系列与环保相关的问题，包括随地吐痰的危害、如何正确处理痰液、环保小窍门等。孩子们分组参与竞赛，通过抢答、选择题、连线等形式，巩固所学知识。竞赛过程中，孩子们积极参与，互相鼓励，不仅增进了对环保知识的了解，还培养了团队协作精神。最后，教师对获奖小组进行表彰，鼓励孩子们将环保理念贯彻到日常生活中。

三、总结与延伸

(1)在总结环节，教师邀请孩子们分享他们在主题活动中的收获和感受。有的孩子表示，通过游戏和讨论，他们明白了随地吐痰不仅影响环境，还可能危害他人健康；有的孩子则表示，他们学会了如何正确处理痰液，并决定在家庭中推广这种环保行为。教师对孩子们的分享给予肯定，并强调每个人都是环境保护的小使者，应该从自身做起，影响身边的人。

(2)为了将《不随地吐痰》的主题活动延伸到日常生活中，教师布置了一项实践作业。孩子们需要回家后，与家人一起制定一个家庭环保计划，包括不随地吐痰、节约用水用电等内容。同时，孩子们要记录下自己在家庭中的环保行为，并定期向教师汇报。这样的作业有助于孩子们将课堂上学到的知识应用到实际生活中，培养他们的责任感和环保习惯。

(3)最后，教师鼓励孩子们在幼儿园内发起“不随地吐痰”的倡议活动。孩子们可以设计宣传海报、制作环保标语，并在校园内张贴。此外，孩子们还可以担任小志愿者，在校园内外宣传不随地吐痰的重要性。通过这样的活动，孩子们不仅能够提高自己的环保意识，还能够影响更多的同伴和周围的人，共同营造一个干净、整洁的生活环境。