部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及参考答案【突破训练】.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列节日不属于中国传统节日的是（??）。

A.春节

B.中秋节

C.劳动节

2.不属于民间艺术的是（??）。

A.变脸

B.年画

C.刺绣

D.漫画

3.下面哪个行为我们应该点赞?（??）

A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯

B.小亮写作文没有思路，把只写了几个字的好几张白纸揉成团扔到了垃圾桶

C.小强每次吃饭都要抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了剩下不少饭菜

4.下列不属于中国传统节日的是（???）。

A.春节

B.重阳节

C.国庆节

5.下面哪个同学告诉我们的购物小贴士是错误的？（??）

A.小雯说：“我们购物时要注意产品有无质量检验合格证。”

B.小华说：“我们购物时要注意产品有没有商标。”

C.小锋说：“我们购物时要买包装漂亮的商品。”

6.下面不属于文明购物习惯的是（??）。

A.每次购物结账时，都会自觉按秩序排队

B.去超市挑选新鲜水果时，习惯用手捏一捏

C.选好的商品又不想买时，主动放回原处

7.中秋节是我国的传统节日之一，在这一天，人们会（??）。

A.吃汤圆，猜灯谜

B.吃月饼，赏月

C.登高，插茱萸

D.贴春联，吃饺子

8.周末小丽去超市买学习用品，回家后她发现在超市买的彩笔有几支笔没水了，返回超市要求退换，超市员工说她拆了包装就不能退换了，这时小丽该怎么办？（??）

A.大吵大闹

B.自认倒霉

C.请父母来理论

D.首先与超市老板协商这件事，如果协商未果，保存好购物发票和彩笔，向消费者协会去投诉

9.下面说法错误的是（?）。

A.各行各业的劳动者都应受到我们的尊重

B.所有行业中，最不应该尊重的是扫大街的

C.厨师和服务员一样该得到人们的尊重

D.环卫工人很辛苦，也该尊重

10.下列（???）是浙江省杭州市的民间艺术。

A.“得胜鼓”

B.“余杭滚灯”

C.《阿诗玛》

二.填空题(共10题，共30分)

1.“三无”产品就是指无（???）、无生产日期和保质期、无（???）的产品。

2.设立“中国农民丰收节”，体现了我国重视（???），尊重农民，感恩（???）的文化传统。

3.（???）的产生与发展离不开民间艺术人的聪明才智。

4.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要（???）。

5.在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和（???），也可能会遇到被他人（???）的情况。

6.能避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的（?????），（?????）不同，结果也就不同。

7.家乡的发展带来了人们（???）条件的改善，这是我们看得见、体会得到的。

8.学会克制，根据实际需求（???）消费，是拥有健康生活的重要条件。

9.尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是（???）的。

10.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从（???）总结出来的自勉警示之语，凝结着古人的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.朋友之间在一起是开心和美好的。（??）

2.《西游记》中唐僧取经遭遇的第八十一难是一个关于失信的故事。（??）

3.工业产品是机器加工生产的，所以浪费点没关系。（??）

4.对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。（??）

5.取之有度、用之有节，则常足。??（??）

6.我们的很多日常生活用品是由农业提供的。（??）

7.“端午节”是每年农历的五月初五，它是为纪念古代爱国诗人屈原而产生的。（??）

8.清明节原是祭祀祖先的节日，至今已有两千年多年的历史。（??）

9.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。（??）

10.有同学认为，只要家庭经济承受得起，买多贵的东西都无所谓。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.同学之间，产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。

第一步???换位思考，理解他人。

第二步???交换意见，讲清道理。

第三步???控制情绪，保持冷静。

第四步???请人调节，解决冲突。

第五步???商议办法，和谐相处。

五.填表题(共2题，共18分)

1.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

2.想一想，填一填。

六.简答题(共5题，共31分)

1.说说你知道的来自农业中的种植业的生活物品？

2.我们在购物、接受服务时为什么一定要索要发票？

3.你知道哪些与农业有关的谚语，请写下来。（至少三条）

4.有同学认为，去餐馆请客，如果桌上的菜都吃完了，客人会说我们小气的，会被笑话的。这种说法对吗？说明你的理由。

5.王承富认为：每个人职责有大有