第三单元《小数除法》第11课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版.docx

第三单元《小数除法》第11课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《小数除法》第11课时（说课稿）-2024-2025学年五年级上册数学西师大版

教材分析

《小数除法》是2024-2025学年五年级上册数学西师大版第三单元的核心内容。本课时主要教授小数除以整数的基本概念、方法和运算步骤，以及如何运用小数除法解决实际问题。这一内容与此前学习的整数除法和小数乘法紧密相连，是学生进一步学习数学、提高解决问题能力的基础。通过本节课的学习，学生将掌握小数除以整数的基本方法，能够熟练运用所学知识解决生活中的简单问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力和问题解决能力。通过学习小数除以整数，学生将能够：

1.理解小数除法的算理，发展数学抽象和逻辑推理能力。

2.掌握小数除以整数的方法，提升数学运算的准确性。

3.能够运用小数除法解决实际问题，培养应用意识和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①小数除以整数的运算步骤和法则。

②运用小数除法解决实际生活中的问题。

2.教学难点

①理解并掌握小数点在除法运算中的正确位置和移动规律。

②在解决实际问题时，如何将问题转化为小数除法运算，并准确计算出结果。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：数学教学软件、小数除法练习题库

4.教学手段：PPT演示、课堂练习、小组讨论

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一个生活中的实际问题，如“小明有3.2元，他想买每本0.8元的铅笔，他可以买几本？”来激发学生的兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学过的整数除法和小数乘法，为学习小数除法打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解小数除以整数的概念、运算步骤和注意事项。

举例说明：通过具体例题，如2.4÷2，4.56÷3，展示小数除以整数的运算过程。

互动探究：学生分组讨论，尝试解决更多类似的问题，并分享解题过程中的发现和疑问。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在练习本上完成一系列小数除以整数的练习题，加深对知识点的理解和应用。

教师指导：教师巡视课堂，对学生的练习进行指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的运算方法。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课所学内容进行总结，强调小数除以整数的运算规律和注意事项，确保学生能够准确理解和运用。

鼓励学生提出问题，对课堂内容进行反思，加深对知识的理解和记忆。

5.作业布置（约10分钟）

布置针对本节课内容的家庭作业，包括小数除以整数的练习题和应用题，要求学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

具体过程如下：

1.导入

-展示问题：小明有3.2元，他想买每本0.8元的铅笔，他可以买几本？

-学生思考并尝试解答。

-引导学生回顾整数除法和分数的基本概念。

2.新课呈现

-讲解小数除以整数的概念和运算步骤。

-通过例题演示小数除以整数的运算过程。

-学生跟随教师一起完成例题，确保理解。

3.巩固练习

-学生独立完成练习题，如：1.8÷3，2.5÷5，3.6÷4等。

-教师检查学生的练习情况，及时给出反馈和指导。

4.课堂总结

-总结小数除以整数的运算规律和关键点。

-学生提出问题，教师解答。

5.作业布置

-布置小数除以整数的练习题和应用题作为家庭作业。

-强调作业要求和完成时间，确保学生能够及时复习巩固。

知识点梳理

1.小数除以整数的概念

-理解小数除以整数的意义，即找到一个整数，使得该整数乘以除数后最接近被除数。

-掌握小数点在除法运算中的位置移动规则。

2.小数除以整数的运算步骤

-将被除数和除数都转换为整数进行除法运算。

-根据小数点的位置，确定商中小数点的位置。

-如果被除数的小数位数不够，可以在被除数末尾补零。

3.小数除以整数的运算规律

-如果除数能够整除被除数，则商为整数。

-如果除数不能整除被除数，则商为小数，并且需要根据四舍五入的规则确定小数的位数。

4.小数除以整数的应用

-解决实际生活中的问题，如购物找零、计算物品数量等。

-将实际问题转化为小数除法运算，并得出合理的解答。

5.小数除法的验算

-通过乘法验证除法的结果是否正确。

-检查商与除数的乘积是否等于被除数。

6.小数除法中的特殊情况

-遇到被除数小于除数的情况，商为零。

-遇到被除数等于除数的情况，商为1。

7.小数除法中的估算

-在进行小数除法运算前，可以先进行估算，以判断结果的合理性。

8.小