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由“机会宠爱有心人”引起的语法教学探索

摘要：在高中英语学习过程中，语法是十分重要的内容之一。在人教版新教材中每单元均设有Discoveringusefulstructures板块，学生在语法学习中遇到不少困难。现结合2019年人教版新教材以及日常练习题浅探语法学习，本文旨在通过“名人效应”，语境学习，多媒体教学，仿写和重复来尝试高中英语语法教学探索。作为检验学生基本功的板块，语法在教学中不容忽视。

关键词：英语语法，名人效应，语境学习，多媒体教学，仿写，重复

引言：本文主要从高中英语语法教学现状和相关背景，展示语法教学探索。

作为高中英语学习的一部分，语法起着举足轻重的作用。语法因其严谨且固定的体系，有一定难度，使得很多学生对此有惧怕心理。在教学中也存在重视词汇，轻语法的现象。在考试中，最直观的语法题是语法填空和短文改错，但是实际上各个板块都要求学生具备一定的语法基础。高中英语语法承接着初中的基础，更肩负着大学英语的重任，它是高中英语教学的重点，也是挑战。本文主要展示“名人效应”，语境学习，多媒体教学，仿写和重复五种语法教学探索，旨在通过这些教学方式以提高学生的语法理解能力和做题效率。

一、高中英语语法教学背景

《普通高中英语课程标准》指出，高中阶段英语语法知识的学习是义务教育阶段语法学习的延伸和继续，应在更丰富的语境中通过各种英语学习和实践活动进一步巩固和恰当运用义务教育阶段所学的语法知识，学会在语境中理解和运用新的语法知识，进一步发展英语语法意识。语法是一个完整的体系，从学生接触英语的那一刻，它的重要性应得到更多的关注。语法的提高能更好地提升学生的英语学习素养，为以后的英语学习奠定良好的基础。

现行的一些高中英语学习侧重于强调词汇的积累、做题量以及解题技巧，主要在词汇和做题方面要求高一些。但实际上，扎实的语法基础对学生全面的英语发展有着关键的作用。当有了一定的语法基础，学生会学着划分句子成分和内部结构，判断长难句，较好地分析句子主干，促进英语语感提升，实现英语学习能力的提高，不仅仅是语法填空和短文改错得分率会增加，同时也能帮助学生在阅读、完形和写作等方面得到较大提升，进而在整体上促进学生英语学习的进步。

二、高中英语语法教学探索

1．结合“名人效应”

笔者所带的05后学生对于袁隆平爷爷是十分熟悉的，他被亲切地称为“90后”，袁老特别喜欢“飚”英语。在讲到人教版新教材必修三第二单元MoralsandVirtues主人公林巧稚医生时，笔者尝试着讲到了曾被林医生接生过的袁隆平爷爷的经历，他是一位英语终极爱好者，英语表达能力十分强。

5月22日，袁爷爷的去世举国悲痛，身为一名兢兢业业的科学家，他对学习的精神让我们永远敬佩。在袁爷爷生前的访谈中，他曾说，正因为母亲的英语启蒙，使得他能阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根。笔者给学生讲了袁爷爷给青少年的寄语Chancefavorsthepreparedmind，他熟练地翻译为“机会宠爱有心人”。这句话中有两处用法很适合语法讲解，一处是favor，这个词一般理解为名词，比如“支持”infavorof，但这句话中它是动词“喜爱”，言简意赅，属于词类的活用，保持与主语Chance单数一致，用favors。另一处是prepared，正好涉及人教版新教材必修二第四单元的过去分词作定语这一用法，是常考点，可以对学过的语法加以巩固。在讲解过程中，学生会谨记袁爷爷的教诲，只有努力做好准备才能迎接一切挑战。

还记得有次考试时改错题中出现了morethandelighted，不少学生不理解，以为是比较级，将than去掉了。笔者举了袁爷爷说过的一个例子，在听到稻亩产量超1500公斤时，袁老开心地说morethanexcited，相当于veryexcited，学生接受起来相对容易，能理解morethandelighted的用法是合理的。

作为“诗译英法唯一人”的翻译界泰斗许渊冲爷爷的过世也让我们悲痛不已。

他曾经将熬夜一词唯美地形容为Thebestwayofallwaystolengthenourdaysistostealsomehoursfromthenight。大家将许爷爷敬佩地称为“偷时间的人”。这句话体现了语法中ways后接不定式作定语，修饰ways。在教学中，和学生们多分享一些名人的英语学习故事，能很好地让学生记住一些典例，更多的是能让他们去感悟这些各行各业大家的精神，他们对于英语学习的方法也值得我们借鉴，将精神传承下去。

2．创设实践语境

基于语篇的语法教学同样需要贯穿语言的输入和输出者两个过程中。在输入过程中，教师应为学生提供含有大量目标语结构的真实的语言素材，引导学生关注语言的形式及其所使用的交际语境，理解其意义和功能。在输出过程中，教师应