总复习4图形与几何（教学课件）六年级数学上册（人教版).pptx

第4课时图形与几何小学数学·六年级（上）·人教版

1.让学生通过自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，并会应用所发现的规律。2.能够借助“形”来直观感受“形”与“数”之间的关系，解决与“数”有关的实际问题。3.体会数形结合思想，感受数学的魅力。

【重点】培养学生利用图形解决数的问题的意识。【难点】应用发现的规律提高解决问题的能力。

图形与几何位置与方向描述物体的位置用方向和距离确定位置描述简单的行走路线圆半径、直径、圆周率、扇形等概念圆的周长和面积圆环的面积

描述物体所在位置的关键是方向、角度、距离，还要找准参照点。描述行走路线时，一定要注意位置关系的相对性。（一）描述物体的