走在专业发展路上.ppt

广东省杨新梅教师工作室博客：/xshjyxm广东省杨新梅教师工作室博客：/xshjyxm走在专业发展路上茂名市新世纪学校杨新梅2014年11月7日走在专业发展路上一、课题研究与人生共悟二、数学课，我们教什么课题研究与人生共悟培训目的做工作与成长共赢的新时代教师！一、找对路子，不懈坚持乐学善教精研一、找对路子，不懈坚持教有主张，形成风格把握课堂，课后反思提升理论，多做实践更新理念，读懂学生承担任务，挑战自我（承担比赛、教学设计、撰写论文、外出学习、跨科听课、课题研究）课题研究二、课题研究，贵在坚持如何进行课题研究AnnualWorkSummaryReport前言一对待生活我们要知足01对待工作我们要知不足02对待教科研我们要不知足03前言二添加标题课题研究并没有想象中的可怕01添加标题主要目的在于提升科研能力而非发明创造04添加标题确定一个题目02添加标题改善学生的学习环境，提升教师科研能力05添加标题按一定的思路进行持续研究03添加标题难的是研究的持续性时间与热情06（一）课题研究的作用添加标题提高教学有效性的可靠保证添加标题实施新课程理念的有效手段添加标题推进素质教育水平的必然要求添加标题教师专业成长的有效途径课题研究操作流程：准备阶段实施阶段选题总结阶段查阅资料撰写研究报告设计方案实施方案收集资料分析整理资料定量定性（二）课题实施研究的步骤提出课题假设细化研究计划实施研究计划整理分析数据撰写结题报告成果评估鉴定推广应用成果（二）课题研究的步骤提出课题假设即如何选题科学研究是个发现问题、分析问题、提出问题和解决问题的过程。选题需要具备前瞻性、普遍性、创新性选题最好以校本研究为主要形式校本：为了学校，以学校发展为本；在学校中，研究场所在学校中；基于学校，以学校实际情况为研究依托，包括学校基础设施情况、学生情况和师资情况。（二）课题研究的步骤提出课题假设选题的基本标准是需要与可能需要：影响全局的关键性问题师生关系学生厌学急需解决的迫切性问题成绩下降学风涣散打开局面的突破性问题分层测试班干轮流可能：承担者自身条件研究的时间保证客观环境的条件（二）课题研究的步骤单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。上级有关部门的课题规划或学校总课题中选择课题04单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。从自己已有的、取得成功的经验中去总结课题03《迷恋网络对小学生学业成绩的影响》从某种现象的观察中发现问题02《生本教育下提高小学生计算能力的策略研究》从自己工作中遇到的困难或存在的欠缺中去发现课题01（二）课题研究的步骤《小学生“学习指导”校本课程开发的研究》《……的影响》《……的研究》尽量舍弃《……的策略研究》（二）课题研究的步骤01开题论证报告内容02课题的名称03课题研究的目的和意义创新点04课题研究的范围及内容定义的界定05课题的研究方法文献法、调查法、案例分析法、经验总结法06课题的研究对象教师、学生、教学现象07课题的研究程序即研究的阶段08课题成果的形式研究论文、结题报告、教学资源等09课题研究经费的用度（二）课题研究的步骤制定实验计划进行开题论证与申请课题名称的构成：研究对象、研究中心内容、研究采取的方法如：小学生自我教育能力的调查研究（二）课题研究的步骤实施研究计划开题报告、实施计划与课题申报书内容大体一致，但表现上存在差异开题报告面对领导、他人与课题组（有称呼）实施计划对课题展开设计一个详细的计划，只针对研究组包括大的阶段安排完成每个阶段任务的主要措施人员分工（越详细越好）各种展开的活动安排如成员学习培训安排研讨交流次数与日期活动相应物质支持说明（三）课题研究的性质研究总结法文献研究法行动研究法1.调查分析法01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。慎用：实验研究法02用好几种研究方法（四）课题研究的展开理论学习讲座报告读书摘录进行教师与学生两部分问卷调查理论结合实践说课上课评课课堂视频录制视频实录基础上进行文字实录过细分析课的结构重难