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北师大版六年级语文上册狼牙山五壮士练习题

一、拼音小关卡。看拼音，写词语。

狼牙山五壮士为了yǎnhù（）群众和部队转移，把敌人引向qíqū（）的山路。他们满怀chóuhèn（），英勇歼敌，最后高喊着壮烈háomài（）的口号跳下了悬崖。

二、词语游艺厅。

1.用“________”画出下面词语中的错别字，并改正。

全神惯注（）横七坚八（）斩钉揭铁（）气状山河（）

2.将下面的词语补充完整，并选择其中的2个写话。

热血（）（）居高（）（）惊天（）（）满腔（）（）（）身（）骨昂首（）（）

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3.恰择选当的词语填空。

屹立挺立矗立

（1）巍巍宝塔（）在高高的山冈上。

（2）五位壮士（）在狼牙山上，眺望着群众和部队主力远去的方向。

（3）昏黄的天地间，几棵小树苗倔强地（）在寒风中。

保护掩护爱护

（4）五位战士胜利地完成了（）任务。

（5）少年儿童的人身安全受到法律的严格（）。

（6）我们要（）学校里的一草一木。

三、句子训练营。

1.写出下列加点字表述的成语，并造句。

（1）班长马宝玉说话或行动坚决果断，毫不犹豫地说了一声“走！”

成语：________________

造句：______________________________

（2）战士们抬起头，挺起胸膛，相继从悬崖往下跳。

成语：________________

造句：______________________________

2.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）

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3.随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。（改为比喻句）

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四、课文回眸室。

学了《狼牙山五壮士》，我能写出五壮士的姓名，他们分别是__________、__________、__________、

__________、__________。我想用“___________、____________、____________”等成语来赞美他们。

五、课堂连线台。

同学甲：通过学习本文，我掌握了写人记事的一些写作方法，比如本文是按________的顺序来记叙的，先写接受任务，再写________、________、________、________，条理清楚。

同学乙：五位壮士跳崖的内容给我留下深刻的印象，表现了五位壮士__________。

六、精彩赏析阁。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪________了，然后________悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个________深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

1.在选文中的横线上填上恰当的动词，这些动词表现了

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2.结合课文说说“我们的任务”指的是什么？从这句话中你体会到了“班长”怎样的心情？

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3.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？

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4.想一想，五壮士完成任务后，为何会选择跳崖？

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七、快乐阅读吧。

少年英雄李爱民

儿童团员们都很高兴，摩拳擦掌，有的说：“我们也去打鬼子了！”

天黑黑的，在月光下，儿童团员们跟着王七叔摸到了伪军炮楼下。四周静悄悄的，隐隐约约可以看到哨兵的身影。儿童团员们屏住呼吸，等待着王七叔的命令。

行动开始了，儿童团员们爬到炮楼下面的一道土坎上，迅速将传单用土块压上；有几个儿童团员在炮楼对过的墙上贴标语。

爱民手里还有十几张标语，他想贴在炮楼上，又怕敌人发现。怎