精品解析：上海市华东理工大学附属中学2022-2023学年九年级上学期期末语文试题（解析版）.docxVIP

2022-2023学年九年级上学期期末阶段适应性练习语文试卷

一、文言文阅读。（36分）

默写与运用。（16分）

1.默写与运用。

（1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（2）旧时茅店社林边，______。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》）

（3）夜阑卧听风吹雨，______。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）醉翁之意不在酒，______。（欧阳修《醉翁亭记》）

（5）《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，《＜论语＞十二章》中其弟子子夏所说的话，告诉了世人要从学习、立志、提问、思考等方面来提升个人修养：“______，______。”

【答案】①.会当凌绝顶②.路转溪桥忽见③.铁马冰河入梦来④.在乎山水之间也⑤.博学而笃志⑥.切问而近思

【解析】

【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“凌、溪、博学、笃志”等字词的正确书写。

2.阅读下面诗文，完成问题。

[甲]

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

[乙]

愚公移山（节选）

太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。

……

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也。”河曲智叟亡以应。

（1）甲诗作者是______（人名），清代书画家、文学家。乙文出自《______》一书，教材中我们还学过其中的作品有《______》等。

（2）用现代汉语翻译乙文中画线的句子。

而山不加增，何苦而不平？

（3）下列对甲诗乙文理解不恰当的一项是（）

A.甲诗是诗人为自己的画作《竹石图》所作的一首题画诗。

B.甲诗“咬”字运用夸张手法，突出竹石的顽强与坚定。

C.乙文以河曲智叟的嘲笑和劝阻来反衬愚公移山的坚毅执着。

D.乙文是一篇带有神话色彩的寓言故事。

【答案】（1）①.郑燮②.列子?汤问③.两小儿辩日

（2）可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？（3）B

【解析】

【小问1详解】

本题考查常识积累

甲诗作者是清代诗人郑燮（郑板桥）的《竹石》中的诗句。郑板桥（1693年11月22日—1766年1月22日），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，人称板桥先生，江苏兴化人，祖籍苏州。清代书画家、文学家。

乙文出自《列子?汤问》，《列子·汤问》出自《列子》，《列子》一书相传是战国时列御寇所著。《汉书艺文志》著录《列子》早已散佚。全书共8篇，134则，内容多为民间传说、寓言和神话故事。我们还学过其中的作品有《两小儿辩日》，选入六年级下册语文教材。

【小问2详解】

本题考查文言文句子翻译。

翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。

重点词语有：而，可是。何苦，担心什么。平，铲平。

【小问3详解】

本题考查理解诗文内容。

B.用“咬”字，把岩竹拟人化，传达出它的神韵和它顽强的生命力。题干中“甲诗‘咬’字运用夸张手法”错误。

故选B。

【点睛】参考译文：

[乙]太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、河阳的北边。

……

智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。

3.阅读下文，完成问题

郗公值永嘉之乱①，在乡里，甚穷馁②。乡人以公名德，传共饴③之。公常携兄子迈及外生周翼二小儿往食，乡人曰：“各自饥困，以君之贤，欲共济君耳，恐不能兼有所存。”公于是独往食，辄含饭著两颊边，还，吐与二儿。后并得存，同过江。郗公亡，翼为剡④县，解职归苫⑤，席苫于公灵床头，心丧⑥终三年。

（出自《世说新语?德行》）

[注]①永嘉丧乱：晋怀帝永嘉年间（公元307-313），政治腐败，民不聊生，永嘉五年（公元311年），匈奴南侵，攻破洛阳，俘虏怀帝，焚毁全城，史称“永嘉丧乱”，西晋由此衰亡。②馁（něi）：饥饿。③饴（sì）：同“饲”，给人吃东西。④剡（shàn）县：县名，晋时属会稽郡，在今浙江嵊州市。⑤苫：居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧：不穿丧服，在心中服丧。

（1）解释文中加点字词

①公常携兄子迈及外生周翼______

②还