统编版三年级下册语文《语文《园地》【优质版】课件完整版4.pptxVIP

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学习单(1)通过本单元学习，我认识了______的钓鱼娃，______的水葫芦，________的采蘑菇童子，________的剃头大师，_______的冰心，__________的宋庆龄。(2)通过本单元学习，我掌握了运用_______________、____________、__________、___________等理解难懂句子的方法。信守诺言快乐“害人精”戴斗笠调皮欢快结合生活经验联系上下文查找资料向别人请教

理解本单元课文中难懂的句子有哪些方法呢？

理解词语的方法：1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较相近。

理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经有过的经验，谈谈和“我”相同的感受。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。

运用联系上文“是谁一声欢叫，把雨珠抖落”，是写小孩子采到蘑菇高兴地叫起来，因此，这里的“斗笠”是指“小孩子们”。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。

理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。

理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、向他人请教”等方法。

高兴的时候，他总是“咯咯咯”地笑个不停，同时嘴角出现两个小酒窝。同样，哭起来，他也真够呛！不过，在他脸上，酒窝总是比眼泪出现的时候多。联系上下文，酒窝代表笑，眼泪代表哭，可知他开心的时候多。读下面的片段，用学到的方法理解画线句子的意思。

你若喜欢上一本书，不妨多读，第一遍可囫囵吞枣地读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便一句一句想着读，这叫深究。三遍读过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。先查找资料，结合语境，弄清楚句中几个词语的含义，再对照自己平时读书方式、过程的一些体验，品味句子表达的“三读”意境。

突然，蝴蝶从书桌上缓缓飞起，在我这小小的空间里翩翩起舞，它舞动的姿态很优美，在半空中划出一条又一条美美的弧线。我呆呆地用手托着腮，就这样傻傻地看着它飞舞。结合观看飞行表演的生活实际，飞机在空中左飞行特技表演，机尾拉出的彩烟就是一条条弧线。类似地，以空间为画布，把彩蝶看成是上下翻飞的画笔，飞到哪里，美就跟到哪里，半空中出现了“一条又一条美美的弧线。”

读一读，说说你想象到的画面。旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚xùyǔliàoxúnlǎnmáo要注意“瞭”和“锚”的读音哦！识字加油站

旭日岛屿海滨沙滩缆绳铁锚图上有什么呢？

瞭望

查一查“巡航”的意思吧！

xùyǔliàoxúnlǎnmáo旭屿瞭巡缆锚你认识了吗？这些字有什么共同特点呢？这些字都是左右结构，左形右声。这些字都是半包围结构，“旭”与太阳有关，“巡”与走有关。

旭（）（）屿（）（）巡（）（）缆（）（）瞭（）（）锚（）（）旭日晨旭巡视巡航岛屿云屿缆绳电缆瞭望瞭着铁锚抛锚一起来组词。

根据上面的词语，结合教材插图和生活经验，发挥想象，说一说自己想象到的画面吧！可以按照画面空间顺序，由近到远地说，比如沙滩、码头、大海、海船、海平线、天空、朝霞……

米饭没熟，还要再蒸一会儿。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。··第二句话中“熟”的意思是熟练，表示程度深，可换成“熟练、熟悉”等。第一句话中“熟”的意思是食物烧煮到可以食用的程度，可组成“煮熟、蒸熟、熟透”。第二课时词句段运用读一读，说说两组加点词语意思的不同。

我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。····第二句话中“味道”的意思是比喻某种心理的感受、情绪和滋味，可换成“滋味、趣味、情趣、有意思”等。第一句话中“味道”的意思是舌头接触某种东西时的感觉，可换成“滋味、口感、口味、味觉”等。

你是用什么方法读懂“熟”和“味道”的意思的？可以结合具体的语境来理解这些词的意思；也可通过换词、组词、找近义词和反义词的方法来理解同一个词的多种含义。

我的表弟小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。