新北师大版三年级语文下册《读书乌丢丢的奇遇》.pptxVIP

新北师大版三年级语文下册《读书乌丢丢的奇遇》

乌丢丢的奇遇故事概述文本解读与赏析知识点梳理与拓展阅读方法与技巧指导情感态度与价值观培养跨学科整合与应用举例contents目录

01乌丢丢的奇遇故事概述

一个充满奇幻色彩的世界，乌丢丢是这个世界中的一名小男孩，他勇敢、善良、富有好奇心。故事背景乌丢丢、魔法师、各种奇特的生物和角色。主要人物故事背景及主要人物

乌丢丢意外获得一本魔法书，开始了他的冒险之旅。起点经历高潮在旅途中，乌丢丢遇到了各种危险和困境，但他凭借智慧和勇气一一化解。乌丢丢与邪恶势力展开激战，最终战胜对手，拯救了被困的同伴和魔法世界。030201乌丢丢的冒险旅程

乌丢丢在偶然的机会下获得了一本魔法书，书中的魔法引领他进入了奇幻世界。获得魔法书在冒险过程中，乌丢丢结识了许多新朋友，他们互相帮助，共同面对困难。结交新朋友乌丢丢在冒险中遇到了邪恶势力，他凭借智慧和勇气战胜了对手，维护了魔法世界的和平。战胜邪恶势力奇遇中的关键事件

乌丢丢的冒险经历告诉我们，只有勇敢和智慧才能战胜困难和挑战。勇敢和智慧在冒险过程中，乌丢丢与新朋友们的团结合作体现了友谊的力量。友谊和团结乌丢丢对未知世界的好奇心和探索精神是引领他走向成功的关键。好奇心和探索精神故事寓意与启示

02文本解读与赏析

乌丢丢通过对外貌、动作、语言的细致描写，塑造了一个活泼可爱、机智勇敢的乌丢丢形象。其他角色文中还通过对其他角色的刻画，展现了不同人物的性格特点和生动形象。生动描绘人物形象

在奇遇过程中，乌丢丢经历了从好奇、害怕到勇敢、自信的心理变化，这些变化都通过细腻的笔触得到了生动的展现。通过对乌丢丢心理变化的刻画，引发了读者的情感共鸣，使读者更加深入地理解了角色的内心世界。细腻刻画心理变化读者的情感共鸣乌丢丢的内心变化

比喻、拟人文中运用了大量的比喻和拟人手法，将动物、植物等描绘得栩栩如生，增强了文本的趣味性和可读性。排比、反复通过排比和反复手法的运用，增强了文本的节奏感和韵律美，使读者在阅读过程中感受到了美的熏陶。巧妙运用修辞手法

文中融入了许多传统文化元素，如民间故事、神话传说等，这些元素丰富了文本的文化内涵，也激发了读者的阅读兴趣。传统文化元素通过乌丢丢的奇遇经历，传达出了勇敢、智慧、友爱等人生哲理，这些哲理对读者的成长和发展具有重要的启示意义。人生哲理深入挖掘文化内涵

03知识点梳理与拓展

生字词汇积累生字包括课文中的生字，如“吟”、“叩”等，要求会读、会写、了解基本含义。词汇积累课文中的新词汇，如“奇遇”、“吟诵”等，理解其在文中的意思，并尝试运用。

VS摘抄课文中具有文学性的句子，如描写乌丢丢外貌、动作的句子，感受语言的韵律美。哲理性句子摘抄课文中蕴含哲理的句子，如关于读书、成长的句子，引导学生深入思考。文学性句子优美句子摘抄

了解课文的整体结构，按照事情发展的顺序或时间顺序梳理段落大意。梳理课文脉络用简洁的语言概括每个段落的主要内容，培养学生的概括能力。概括段落内容段落大意归纳

相关文学常识介绍作者介绍了解课文作者的生平、代表作品及文学风格等，增加学生的文学知识储备。文体知识介绍与课文相关的文体知识，如童话的特点、表现手法等，提高学生的文学鉴赏能力。文学流派简要介绍与课文相关的文学流派或文学现象，如现代童话的发展等，拓展学生的文学视野。

04阅读方法与技巧指导

根据标题、插图和已知内容预测在阅读《读书乌丢丢的奇遇》时，可以通过观察课文的标题、插图，结合已经了解到的内容，对故事情节的发展进行预测。利用线索进行推断在阅读过程中，注意抓住故事中的线索，如人物的行为、对话、心理活动等，根据这些线索来推断故事情节的发展。预测故事情节发展

在阅读时，要注意找出能够表达文章主要内容的关键词句，如描写人物性格、动作、语言的词句，以及表达故事情节的关键词句。通过联系上下文、结合生活实际等方法，理解这些关键词句在文章中的含义和作用，从而更好地理解文章内容。找出关键词句理解关键词句的含义抓住关键词句理解内容

品味语言特色及表达效果在阅读《读书乌丢丢的奇遇》时，要注意感受作者独特的语言风格，如幽默、生动、形象等。感受语言风格通过分析作者运用的修辞手法、描写方法等，来品味文章的语言特色和表达效果，加深对文章的理解和感受。分析表达效果

概括主要内容在阅读完《读书乌丢丢的奇遇》后，要对文章的主要内容进行概括，明确故事的主要情节和人物关系。要点一要点二提炼中心思想在概括主要内容的基础上，进一步思考文章所表达的中心思想，即作者想要传达给读者的思想和情感。可以通过分析人物的性格特点、行为表现以及故事情节的发展等方面来提炼中心思想。提炼文章主旨和中心思想

05情感态度与价值观培养

鼓励学生多阅读、勤思考，培养良好的阅读习惯和自主学习能力。引导学生学会选择适合自己的读物，拓展阅读视野