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孙权劝学教案

•课程介绍与目标

•文本解读与赏析

CATALOGUE•人物形象分析

•劝学思想探讨

目录•艺术特色鉴赏

•跨文化对比与拓展

•课堂互动与讨论

01

课程介绍与目标

孙权劝学背景及意义

孙权劝学的历史背景

三国时期，孙权为了提升国家实力，

积极推行教育政策，劝勉将士勤奋学

习。

孙权劝学的现实意义

通过了解孙权劝学的历史典故，引导

学生认识到学习的重要性，树立正确

的学习态度和价值观。

教学目标与要求

知识与技能目标情感态度与价值观目标

掌握孙权劝学的相关历史知识，理解

培养学生的爱国情怀和民族自豪感，

其内涵和意义；培养学生的阅读、理

树立正确的历史观、人生观和价值观。

解和表达能力。

过程与方法目标

通过小组讨论、角色扮演等课堂活动，

引导学生积极参与、主动思考，提高

学生的学习兴趣和合作能力。

课程安排与时间

课程安排

本课程共分为导入、新课学习、

课堂活动、小结四个环节。

时间安排

导入（5分钟），新课学习（30

分钟），课堂活动（15分钟），

小结（5分钟）。

02

文本解读与赏析

原文朗读及注释

原文朗读

教师范读，学生自由朗读，注意读准字音和停顿。

注释

教师对文章中的难词难句进行解释，帮助学生疏通文意。

重点词汇及句式解析

重点词汇

劝、就、涉猎、见、往事、以为、大兄、晚、岂、及、遂、拜、别、初、治经、

博士、邪、但、当、见事、过、才略、非复、更、刮目相待、大兄何见事之晚乎

等。

句式解析

判断句、倒装句等，如“蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为“蒙以军中