初中历史解题指导.pdf

初中历史答题模板

一、历史选择题的解题技巧

新课程下多数选择题设置了新材料、新情境，考查学生从材料中提取有效信息解答

问题的综合能力。在诸多的有效信息中，“题眼”是最为关键的。所谓的“题眼”就是一

道题中最关键的部分，比如说一个字或者一个词语、一句话。

第一步，审题干，抓准“题眼”。首先应弄清题干的主旨，明确关键语句，再分析这个

关键语句的特殊性，界定解答方向。

第二步，根据题干中的“题眼”，分析选项，判断每一个备选项是否符合史实，是否符

合“题眼”要求，是否与“题眼”有必然的联系。

第三步，验证结论。根据“题眼”与正确选项相互印证，再结合试题和所学知识验证

答案。

二、历史选择题的解题方法

（1）时间排除法：这是排除法中最常用的方法，即题目有明确时间或隐含时间信息的，

首先确定此时间是否对解题有帮助，如果有，则考虑利用时间并结合所学知识判断备选

项所述内容是否符合题干的时间限制。

（2）绝对词语排除法：即备选项中有过于绝对的说法（如全部、都、完全、彻底和均

等字眼）一般是错误的，但我们也要注意并不是所有含有“彻底”这样字眼的选项都是

错误的，而要根据题目的要求和结合所学知识进行判断后再决定是否排除。

3

（）说法错误排除法：即备选项本身的表述有明显错误，与史实或历史基本常识不符

合或不完全相符的（做否定型选择题除外），这些备选项也可以排除。

（4）无关选项排除法：此类题目，需要排除的选项是指与题干意思不符合的选项，但

选项本身表达的观点没有错误，而是指在题干设定的情境下不符合题干意思。

三、什么是历史论述题？

历史论述题是一种考查知识、能力、素养的综合题型，要求考查学生掌握从材料中提炼

关键信息，运用所学历史知识形成观点并进行完整论述的能力。考查难度极大。

第1页共7页

四、论述题如何考查？

材料论述题分两个问题。

第一个问，是考查基础知识，分值赋分为4分。

第二个问，通常表述为“阅读材料，围绕其主题提炼一个观点，结合材料和所学知识加

5

以论述。”即根据材料论述历史观点。分值赋分为分。

22

【第二问考查赋分标准，观点呈现（提炼观点）（分）一论述（史实论述）（分）一结

论（观点升华）（1分）（如果6分，提出观点2分，论述3分，结论1分）。】

五、如何提炼观点？

1、观点句式基本模板：“什么是什么”。

2、观点来源途径，可从材料中提取，也可以课本上获取（现成的是专家提炼出来的）。

找出材料开头给予的核心关键词，加连接词，如（促进、有利于、加快、推动、适应……）

组成观点，即一句肯定式的陈述句。

3、普遍性的历史理解与认识（唯物史观的基本观点）也是观点。

①群众是历史的创造者；

②杰出人物推动历史的发展；

③改革推动社会进步；

④思想解放推动社会进步；（或者说思想解放是社会变革的先导）

⑤生产关系的调整要适应生产力发展的需要；

⑥国家统一是历史发展的主流；

⑦科学技术是第一生产力。

7

以上这个观点也是初中阶段学生学习历史必须掌握的基本历史素养。

提炼观点时要注意以下事项：

1．千万不能用否定句式。观点必须是完整的结论性的肯定陈述句。

2．提观点明确、合理，必须源于材料。

3．观点可以从材料中提炼，也可以从教材中获取。必须符合题意，不能照抄原材料。

4．观点明确≠观点正确。

515

．观点要求：指向简洁，最好个以内，围绕材料不带标点符号。

6．论题不当。

第2页共7页

①简单的罗列一些名词概念。比如，家庭联产承包责任制；郑和下西洋；新航路开辟等。

②过分文学化的表达，缺乏历史味。比如，中国越来越富裕，中国越来越开放；中外历

史上的那些事儿；两个远航的男人等。

③大而空的伪命题（正确的废话）。比如，文化对政治有一定的反作用；和平与冲突都推

动了历史发展等。

六、如何论述观点？

1、①选择史实，找论点（观点）；

②史论结合，以史实为基础，以观点为核心，论从史出，论述全面；

③必须有两个史实论证（那种简单的让你谈对某历史事件“理解”之类有时