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高中数学课堂中翻转学习的创新实践探讨论文

摘要：本文以高中数学课堂为例，探讨了翻转学习的创新实践，分析了翻转学习在高中数学教学中的应用及其优势。文章从概念阐述、实施策略、效果评价等方面进行了深入探讨，旨在为高中数学教师提供一种有效的教学方法，提高教学质量。

关键词：高中数学；翻转学习；创新实践；教学质量

一、概念阐述

（一）1.翻转学习的定义

翻转学习（FlippedLearning）是一种新型的教学模式，它将传统教学过程中的课堂讲授与学生自主学习进行颠倒，让学生在课前通过观看视频、阅读教材等方式进行自主学习，课堂上则进行讨论、练习、探究等活动。在这种模式下，教师由知识的传授者转变为引导者