职业生涯发展规划.ppt

人的职业发展阶段成长阶段GrowthStage(0-14)探寻阶段ExplorationStage(15-24)建立阶段EstablishStage(24-44)维持阶段MaintenanceStage(45-65)衰退阶段DeclineStage(65--)尝试期（18-25）：主动转换或随波逐流01积累期（20-30）：坚持、少转换或随遇而安02创业、攀登期（25-35）：波折间成绩或外强中干03发展期（30-50）：获取足量成就或失志颓废04成熟期（40-55）：守成或抱残守缺05总结、顾问期（50-65）：传授或阻止青年创业06退休期（60-70）：乐观式超脱或心境阴郁07人的职业发展阶段01Investigate研究型02Artistic艺术型03Social社会型04Enterprising企业家型05Conventional传统型06Realistic现实型07人生的发展明确职业倾向01实型(R)：有运动机械操作的能力，喜欢机械、工具、植物 或动物，偏好户外活动。02统型(C)：喜欢从事资料工作，有写作或数理分析的能力， 能够听从指示，完成琐细的工作。03业型(E)：喜欢和人群互动，自信、有说服力、领导力，追 求政治和经济上的成就。04究型(I)：喜欢观察、学习、研究、分析、评估和解决各类 问题。05术型(A)：有艺术、直觉、创造的能力，喜欢运用想像力和 创造力，在自由的环境中工作。06明确职业倾向01攻击性机械呆板倾向重视现实体魄强壮传统的男子气质借助手势表达问题避免人际关系的任务现实型－个人特点02现实型－环境特点要求明确的具体的体力任务户外的需要立即行动的需要立即强化较低的人际要求霍兰德理论对人和环境的描述霍兰德理论对人和环境的描述调查型－个人特点－喜欢具体的任务－喜欢基于抽象的任务－思考问题透彻－讲究科学性－有创造力－简明扼要调查型－环境特点－要求思考－要求创造性－思考任务倾向－极少社会要求－要求实验室设备－不要求强体力劳动01成就感害羞彻底性独创性不合群不喜欢有结构的任务较多的传统女性气质情绪性的艺术型－个人特点02艺术型－环境特点解释和修正人类行为对于优异有模糊的标准喜欢长时间的埋头工作单独工作霍兰德理论对人和环境的描述社会型－个人特点责任感人道主义接受传统的、女性气质的冲动具有人际技能01社会型－环境特点解释和修正人类行为要求高水平的沟通帮助他人02霍兰德理论对人和环境的描述01避免智力性的解决问题善于口头表达倾向于权利和地位企业家型－个人特点02企业家型－环境特点强调威望延迟强化需要自言语反应完成督查性角色需要说服他人需要有管理行为霍兰德理论对人和环境的描述传统型－个人特点偏爱有结构高度的自我控制权利和地位体力要求极低强烈认同传统型－环境特点户内的需要较低人际关系技能霍兰德理论对人和环境的描述人生目标、关键领域、自我使命与所负重任选择与自己相关的4－8个关键领域个人的事业、个人的职业、家庭的愿景管理人生、确立人生愿境与目标：我要达成什么目标？我在何处达成目标？我在何时达成目标？我可能遇到什么的障碍？我需要谁的帮助？反思并构思自我人生元素影响职业计划的因素：职业人生周期、职业动机、职业环境、个人职业计划、接受社会和企业价值观、个人发展需要的满足、通过横向与纵向工作变换而提供在职培训、增强忠诚和主动性、确定培训和发展需要的方法。01责职业发展项目的实施：管理者制定政策、决策并分配资源、基层主管提供支持、建议与反馈、每个人负责发展自己的职业。02分析今后人生走向持续改善活动循环：设定目标与期望；考察行为与绩效；提供教练与反馈04人生职业生涯发展的原则：坚定理念、精益求精、随机应变、始终如一、正直诚实03将现行工作、绩效管理与职业发展联系起来、规划职业生涯、提升工作成效02职业与职业计划、职业计划的焦点与基点、职业道路与职业发展01职业生涯发展的目的热爱工作01不停学习新技术及管理技巧02多得到一些国际经验03创造一些能导致晋升的新生意机会04把预期放在实质的晋升上，而非指挥更多的人05保持自己的杰出表现06我该如何做？该岗位所需能力 该岗位 被考核人所需水平 现有水平产品知识 4 4