青少年创新思维与方法.ppt

组合创新法考试题目：1、老年人用的手杖为主体，请在上面增加一些功能，使手杖能够多用。主体：拐杖附加（1）分割三段内加衔接线外加螺丝扣固定制成微型拐杖（2）加照明、红色，制成夜行拐杖、警示拐杖（3）加指南针制成探险拐杖（4）加自己常用药品制成保健拐杖（5）加支架和小木板制成拐杖板凳。2、多功能伞主体：伞附加（1）加香味制成香味伞（2）改用塑料制成透明伞（3）加大伞面制成情侣伞（4）加摊位、岗亭制成摊位遮阳伞请提出对皮鞋的种种希望，并提出改进设想（至少五种）二元坐标法定义：借用平面直角坐标系在两条数轴上标点（元素），按序轮番地进行两两组合，然后选出有意义的组合物的创新方法。实例：家具与家用电器的组合实施步骤：列出联想元素——把联想元素绘制成二元坐标图——进行联想和判断——选出有意义的联想——可行性分析组合创新法家具与家用电器的组合床沙发桌子衣柜镜子电视床沙发沙发床桌子床头桌沙发桌衣柜床头柜沙发柜组合柜镜子床头镜沙发镜镜桌穿衣镜电视电视床电视沙发电视桌电视柜灯床头灯沙发灯台灯带灯衣柜镜灯电视灯定义：是指把多项貌似不相关的事物通过想象加以连结，从而使之变成彼此不可分割的新的整体的一种思考方式。形式：重组、功能、材料、同类、异类特征：创新性、广泛性、时代性和继承性作用：三点方法：主体附加法、二元坐标法0102030405组合思维及方法小结逆向转换技法01逆向反转法02方法简介：03逆向反转换法的“逆”可以是方向、位置、过程、04功能、原因、结果、优缺点、破(旧）、立（新）05矛盾的两个方面等诸方面的逆转06原理相反：制冷与制热、电动机与发电07机、压缩机与鼓风机08创新技法—逆向转换技法电磁学的创始人----法拉第鼓风机创新技法概述方法的重要如果把创造创新活动比喻成过河的话，那么方法和技法就是过河的桥或船。方法和技巧可以说比内容和事实更重要。法国著名的生理学家贝尔纳曾说过：“良好方法能使我们更好地发挥天赋的才能，而笨拙的方法则可能阻碍才能的发挥”。黑格尔说：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、无限的力量”。笛卡儿认为：最有用的知识是关于方法的知识。创新技法作用它的应用既可直接产生创造、创新成果，同时也可启发人的创新思维。可以提高人们的创造力、创新能力和创造、创新成果的实现率。创新技法01发明、创造、创新的关键是能够发现问题，提02出问题。设问法就是对任何事物都多问几个为什03么。设问法设问法—核检表法设问法方法现有的事物有无他用;1）能否他用保持不变能否扩大用途;稍加改变有无其他用途.2）能否借用现有的事物能否借用别的经验能否模仿别的东西;过去有无类似的发明创造创新现有成果能否引入其它创新性设想.现有事物能否做些改变？如：能否改变意义颜色声音、味道、式样、花色、品种，改变后效果如何现有事物可否扩大应用范围、能否增加使用功能、能否扩大能否添加另部件、能否扩大或增加高度、强度、寿命、价值。设问法—核检表法现有事物能否减少、缩小或省略某些部分；5）能否缩小能否浓缩化；能否微型化；能否短点、轻点、压缩、分割、简略；现有事物能否用其他材料、元件。6）能否代用能否用其他原理、方法、工艺；能否用其他结构、动力、设备。能否调整即定程序；能否调整已知布局；能否调整规格；能否调整因果关系；能否从相反方向考虑；能否调整能否调整日程计划；位置（上下、正反）能否颠倒现有事物能否组合；能否颠倒作用