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教育工作者写作的周记（通用17篇）

学会写作周记

我爸爸不知从哪弄来了三盆花，让我带到学校一盆。我把它带到学校后，把它放阳上了。一节课后，我去看，它的枝，叶，花，都被太阳晒蔫了，一副可怜巴巴的样子，我只好把它放阴凉的地方。过了一段时间，放寒假了，我回家时，它正好阳台里，我和爸爸当时都想，这么一个月，又是严寒有是炎热，还没有水，就它那娇滴滴的花，肯定必死无疑。

漫长的一个月过去了，我又回到了学校，令我吃惊的是，那盆花虽然大部分都已经枯萎，但枝头却多了几多又红又艳的花苞，我觉得这花苞会可能开花，就每天给它浇水，过了几天，几朵小花苞变成了几朵艳丽的花，枯萎的地方也泛出淡绿色。

这盆花由娇嫩变成了坚强，它用它自己的坚强造就了它的再生，我觉得，这盆花告诉了我一个道理：

坚强是我们生活中必要的！就像于欣琦，不管怎样总是笑嘻嘻的。

小时候，我跟姥姥睡，我夜里喜欢蹬被子，姥姥总是给我轻轻盖上，等我长大了，姥姥不能跟我睡了，我那一段时间就总容易发烧，后来，我不怕了，就是这样，我现才不容易发烧，我们就像一只只小鸟，翅膀被爱浸泡着怎么能够展翅飞翔！

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谈谈周记的写作

写日记有很多好处。中小学生坚持不懈地在日记中记下自己青少年时期成长的轨迹，对于自身的成长和将来的发展十分有利。

有的同学总以为写日记既浪费时间，又没有多大用处，懒得动笔。其实，写日记很灵活，有话则长，无话则短，形式不拘，内容不限，可以自由安排，随意挥洒。短小的日记，三五句话即可，耗时也不过三五分钟。如果某一天兴致很高，胸中有话，如鲠在喉，不吐不快，那就不妨洋洋洒洒，写上三五十分钟，记下千儿八百字。至于写日记的作用，因为不能取得立竿见影的效果，有些同学写上一阵就又难免泄气。这些同学哪里知道，写日记就像是春起之苗，不见其增，日有所长，而不写日记呢，就像是磨刀之石，不见其减，日有所亏。因此，不能只顾眼前利益，不能只看表面现象。

第一、记录成长经历。

青少年时期的生活无论艰苦抑或幸福，都是人生的一笔宝贵财富，都是值得经常回味的。高尔基青少年时期的苦难经历，磨炼了他的坚强意志，激发了他的革命精神，为他创作自传体三部曲提供了丰富而生动的素材，并使他最终成为一代文豪。鲁迅少年时代也受到命运的打击，频遭世人白眼。他由此发愤，刻苦攻读，考上了公费去日本的留学生，后又弃医从文，最终成为我国现代文坛的巨擘。其他如高玉宝、泰戈尔等，童年生活或苦难或幸福，都对自己后来的人生产生了重大的影响。

青少年时期的生活经历是珍贵的，也是容易逝去的。随着时间的推移，一个人对青少年时期的故事会逐渐淡忘，印象模糊起来。如何让青少年时期的事情再现？最好的办法就是写日记，用文字记录下自己童年的足迹。十年后、二十年后再来翻看自己学生时期的日记，那种心情是无以言表的。现在的中小学生应该具有这样一种前瞻意识，认识到青少年时期的生活对于自己一生的价值，从而用文字记录下自己成长的经历，因为这是自己的一笔宝贵财富。

现在有的成年人已经认识到记录人生成长经历的可贵，于是用相机拍摄下孩子成长的历程。这也不失为一种记录办法，但是，文字的记录具有不可替代的作用。相片是直观的、简捷的，文字却是需要想象的、含义丰富的。

人生最宝贵的是生命，生命的基本元素就是经历。没有经历，就等于没有生命。因此，用日记写下自己的成长经历，就好像使自己的生命又加倍延长了一样，其中有无穷乐趣。

第二、砥砺人生意志。

人恐怕都有惰性，生活中有时候难免会面对困难时退缩、理应坚持时放弃。如何克服这些人性的弱点？方法当然很多，比如，用崇高的理想激励自己、用英雄的榜样鼓舞自己、用苦难的经历磨炼自己等等，但无论采用什么办法，都需要自己在内心深处有所触动，有所觉悟。写日记是树立人生理想、砥砺人生意志的重要方法。在日记中，可以进行批评和自我批评，向自身一些不良习惯做斗争，从而达到净化心灵、砥砺意志的作用。

树立崇高的理想是砥砺自我意志的重要方法。中小学生在写日记时可以经常对自己的生活进行设计、规划，用理想来激励自己的斗志。在日记中，还可以经常总结学习和生活，进行自我解剖、自我教育。实践证明，一旦理想和决心被写进日记，就会形成一种巨大的力量，从而达到克服小我、实现大我的精神境界，培养出坚强的意志和成熟的品质，进而提高了自身的综合素质。

研究表明，凡是成功的人士都是善于自我教育的人。有道是：“教由魔主，佛由自做。”又道是：“自修成佛。”至于怎样自修、自我教育，方法自然很多，其中坚持写日记不失为一种行之有效的办法。利用写日记进行自我修炼，是人生成功的重要方法。在日记中，我们可以时时告诉自己：不为失败找借口，只为成功找方法；只要精神不滑坡，办法总比