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玲玲的画优秀公开课教案

课程背景与目标教学内容与资源教学方法与手段课堂互动与氛围营造作业布置与评价标准课程总结与反思contents目录

01课程背景与目标

本课程属于美术教育领域，针对小学阶段的绘画教学。学科背景教材分析学生情况选用的是《玲玲的画》这一经典教材，内容贴近学生生活，富有启发性。面向的是有一定绘画基础的小学生，他们好奇心强，喜欢动手操作。030201课程背景介绍

掌握绘画基本技巧，学会运用色彩和线条表现画面。知识与技能通过观察和想象，培养学生的创新思维和构图能力。过程与方法培养学生对绘画的兴趣和爱好，提高他们的审美素养。情感态度与价值观教学目标设定

010204预期学习成果学生能够独立完成一幅具有创意和表现力的绘画作品。学生对绘画的基本技巧和表现方法有更深入的了解和掌握。学生在绘画过程中体验到创作的乐趣和成就感，增强自信心。学生的审美能力和观察力得到提高，能够欣赏和评价自己和他人的作品。03

02教学内容与资源

核心知识点梳理绘画基本技巧包括线条、色彩、构图等要素的运用。创意构思方法引导学生发挥想象力，创作出独特的作品。审美鉴赏能力培养学生欣赏和评价绘画作品的能力。

供学生欣赏和借鉴，拓展创作思路。优秀绘画作品集提供基本绘画技巧的示范和讲解。绘画技巧教程视频让学生了解并掌握更多绘画工具和材料的使用方法。创意绘画工具介绍辅助教学资源推荐

03《中外美术史》让学生了解不同文化和历史背景下的绘画艺术，拓宽艺术视野。01《儿童绘画心理学》了解儿童绘画的心理特点和发展规律，更好地指导学生创作。02《创意绘画100课》提供丰富的创意绘画课程，激发学生的创作灵感。拓展阅读材料选择

03教学方法与手段

鼓励学生发表见解鼓励学生大胆表达自己的看法和感受，培养学生的语言表达能力和批判性思维。引导学生自主思考通过提问、讨论等方式，激发学生对画作内容、风格、技巧等方面的思考。注重学生体验过程让学生在欣赏、分析、解读画作的过程中，体验艺术的魅力和乐趣。启发式教学法应用

分组合作将学生分成若干小组，每组学生共同探究画作的主题、构图、色彩等方面的问题。交流分享各小组派代表汇报探究成果，其他小组进行点评和补充，实现资源共享和思想碰撞。合作完成任务小组合作完成画作分析、解读等任务，培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。小组合作探究策略

123展示玲玲的画作及相关背景资料，帮助学生更直观地了解画作内容和风格。利用图片、视频等多媒体资源利用专业的教学软件，对画作进行局部放大、色彩分析等操作，帮助学生更深入地理解画作技巧。运用教学软件整合网络上的相关教学资源，为学生提供更广阔的学习平台和更丰富的学习材料。网络教学资源整合多媒体辅助教学技巧

04课堂互动与氛围营造

鼓励学生主动提问教授有效的提问方法培养回答问题的习惯示范优秀的回答方式提问及回答技巧指导建立开放、包容的课堂氛围，让学生敢于表达自己的疑问。要求学生认真倾听问题，思考后有条理地回答问题。引导学生学会提出有深度、有广度的问题，提高问题的质量。通过举例、分析等方式，向学生展示如何准确、生动地回答问题。

引导学生探讨画作所表达的主题、情感和意义。围绕画作主题展开讨论小组讨论画作的构图技巧、色彩运用及其效果。分析画作构图和色彩了解画家的生平、创作风格及该画作的创作背景。探讨画家的创作背景选取不同画家的相似主题作品，进行比较分析。比较不同画家的作品小组讨论话题设置

尊重学生、关爱学生，营造平等、民主的课堂氛围。建立和谐的师生关系激发学生的学习兴趣鼓励学生的创造性思维提供展示和交流的机会运用多种教学手段，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣。尊重学生的个性化解读，鼓励学生发挥想象力和创造力。为学生提供展示自己观点和作品的机会，促进交流和分享。课堂氛围营造策略

05作业布置与评价标准

学生需根据所学技巧，独立完成一幅绘画作品，主题自选。绘画作品根据学生年龄和绘画水平，设置不同难度等级，确保挑战性和完成度。难度分级鼓励学生发挥想象力和创造力，在作品中展现个性。创意表现作业类型及难度设置

设定明确的作业完成时间，如一周内完成，以培养学生时间管理能力。完成时间规定作品提交的具体方式，如纸质版交至班级、电子版发至指定邮箱等。提交方式提醒学生按时提交，并注明姓名、班级等必要信息。注意事项完成时间要求和提交方式

教师按照评价标准对作品进行批改，记录得分和评语。批改流程及时将批改结果反馈给学生，指出优点和不足，提出改进建议。反馈机制制定详细的评价标准，包括绘画技巧、创意表现、色彩搭配等方面，确保评价客观公正。同时，注重鼓励学生的进步和努力，激发其绘画兴趣和自信心。评价标准批改、反馈及评价标准

06课程总结与反思

创意与想象力通过本课程的学习，学生们的创意和想象力得到了显著提升，能够创作出具有个性和创意的作品。美术鉴赏