05、Unit 3 Amazing animals SectionA语音课说课稿-三年级上册第三单元动物主题说课稿（人教PEP版2024）.docxVIP

05、Unit3AmazinganimalsSectionA语音课说课稿-三年级上册第三单元动物主题说课稿（人教PEP版2024）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

05、Unit3AmazinganimalsSectionA语音课说课稿-三年级上册第三单元动物主题说课稿（人教PEP版2024）

教学内容

本节课是三年级上册人教PEP版《英语》第三单元Unit3Amazinganimals中的SectionA语音课。本节课主要围绕动物主题展开，教学内容包括：

1.学习字母组合ai的发音规则，例如单词“rain”、“mail”等；

2.学习字母组合ei的发音规则，例如单词“beak”、“neat”等；

3.学习字母组合oi的发音规则，例如单词“coin”、“join”等；

4.通过练习和实践，让学生能够在实际语境中正确拼读和运用这些字母组合发音；

5.培养学生对英语语音的兴趣，提高学生的语音表达能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过语音学习，使学生能够在语境中准确发音，提升口语表达能力。

2.增强学生的文化意识，通过学习动物主题，让学生了解不同动物的特点，增进对自然界生物多样性的认识。

3.培养学生的思维品质，通过语音规则的探索，激发学生的观察力和逻辑思维能力。

4.提升学生的学习能力，鼓励学生在课堂上积极参与，自主学习，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.字母组合ai、ei、oi的发音规则及其在单词中的运用。

2.动物相关词汇的积累和正确拼读。

难点：

1.字母组合发音规则的准确掌握和区分。

2.在实际语境中灵活运用所学语音规则。

解决办法：

1.创设生动的教学情境，通过歌曲、故事等形式引入字母组合的发音规则，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.使用多媒体教学资源，如动画、音频等，帮助学生直观地感知和模仿发音。

3.设计丰富的课堂活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际交流中练习和巩固语音规则。

4.对发音易混淆的字母组合进行重点讲解和练习，通过对比、模仿等方式帮助学生区分。

5.鼓励学生自主学习，提供相关学习资源，让学生在课后进行复习和拓展。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校英语教学管理系统

3.信息化资源：人教PEP版三年级上册英语电子教材、英语发音教学视频

4.教学手段：PPT课件、单词卡片、语音练习软件、互动式白板教学系统

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括字母组合发音规则的PPT和相关的动物图片，明确学生需要掌握的发音规则和词汇。

设计预习问题：设计问题如“你能找到哪些含有ai发音的单词？”引导学生发现和练习。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和在线互动，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，尝试自主拼读单词，理解发音规则。

思考预习问题：学生思考问题，记录下自己的发现和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索发音规则。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放动物主题的短片，引出本节课的课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解ai、ei、oi字母组合的发音规则，并通过例词进行示范。

组织课堂活动：设计“找朋友”游戏，学生需要根据发音找到相应的单词卡片。

解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考发音规则，模仿老师发音。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过实践巩固发音规则。

提问与讨论：学生在活动中提出疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解发音规则和例词。

实践活动法：通过游戏活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：小组合作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与字母组合发音相关的练习题，以及用这些字母组合编故事的任务。

提供拓展资源：提供在线语音练习网站和动物主题的英语故事书。

反馈作业情况：批改作业，对学生的发音和书写进行评价。

学生活动：

完成作业：学生完成发音练习和故事编写，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的资源进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思自己的发音是否准确，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我评价和总结。

作用与目的：

知识点梳理

1.字母组合ai的