幼儿园教案大班科学《有趣的转动》.pptxVIP

幼儿园教案大班科学《有趣的转动》

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教具准备与实验操作互动环节与课堂表现课程评价与反馈

课程介绍与目标01

0102转动现象在生活中的普遍性通过观察、讨论和比较，让幼儿初步了解转动的基本特征和原理。引导幼儿发现生活中常见的转动现象，如旋转木马、风车、陀螺等玩具的转动，以及钟表指针、自行车轮胎等物品的转动。

激发幼儿对科学探索的兴趣利用有趣的实验和游戏，吸引幼儿主动参与到科学探索中来。鼓励幼儿提出问题、猜想和假设，并引导他们通过观察和实验来验证自己的想法。

引导幼儿思考转动现象背后的原因和规律，培养他们的逻辑思维和推理能力。提供简单的实验材料和步骤，让幼儿亲自动手进行实验，培养他们的动手能力和实验精神。通过观察不同物体的转动现象，培养幼儿细致观察和描述的能力。培养幼儿观察、思考和实验能力

教学内容与方法02

观察日常生活中的转动现象01引导幼儿观察钟表、风车、旋转木马等物体的转动现象，并鼓励他们描述自己的发现。讨论转动现象的作用02与幼儿一起探讨转动现象在生活中的作用，如钟表转动帮助我们计时，风车转动产生电力等。鼓励幼儿提出问题03鼓励幼儿提出关于转动现象的疑问，如“为什么钟表会转动？”、“风车是怎么转动的？”等，以激发他们的好奇心和探究欲望。引导幼儿发现身边的转动现象

利用玩具车轮、陀螺等物品，设计简单的实验，让幼儿亲手操作并观察转动现象。设计简单的实验通过实验，向幼儿讲解转动的原理，如“陀螺在旋转时能保持平衡”、“车轮的转动可以带动汽车前进”等。讲解转动原理在实验过程中，引导幼儿思考转动原理在日常生活中的应用，如自行车轮子的转动、电风扇的旋转等。引导幼儿思考通过实验探究转动原理

利用多媒体资源丰富教学内容展示相关视频或图片利用多媒体设备，展示与转动现象相关的视频或图片，如旋转的芭蕾舞、旋转的地球等，以拓展幼儿的视野。引导幼儿进行模仿或表演鼓励幼儿模仿视频或图片中的转动现象，或者进行简单的表演，如模仿芭蕾舞演员的旋转动作、表演小风车的转动等。利用互动游戏加深理解设计一些与转动现象相关的互动游戏，如“旋转接力”、“陀螺比赛”等，让幼儿在游戏中加深对转动现象的理解。

教学过程设计03

引导幼儿观察教室内的各种转动现象，如电风扇的旋转、门把手的转动等。让幼儿分享自己在家中或其他地方见到的转动现象，如玩具车轮的转动、水龙头的旋转等。通过讨论，帮助幼儿理解转动是物体绕某点或某轴做圆周运动的现象。观察与讨论：发现生活中的转动现象

提供材料如纸板、吸管、图钉等，指导幼儿制作简易的风车或陀螺。让幼儿尝试用嘴吹或用手拨弄等方式使其转动起来，观察并记录实验结果。引导幼儿探究不同形状、不同重量的物体在转动时的特点和规律。实验与探究：制作简易转动装置

通过回顾实验过程，帮助幼儿总结转动的原理，即物体受到力的作用绕某点或某轴旋转。引导幼儿思考转动在日常生活中的应用，如汽车方向盘的转动、钟表的指针旋转等。鼓励幼儿继续探索转动的奥秘，可以提出问题如“为什么有的物体容易转动有的不容易？”、“怎样让物体转得更快或更慢？”等，激发其进一步学习和探索的兴趣。总结与延伸：引导幼儿思考转动原理及应用

教具准备与实验操作04

准备多个不同大小、形状的风车，以便让孩子们观察不同风车在风力作用下的转动情况。风车准备多个陀螺，可以让孩子们了解陀螺在旋转时的稳定性和特点。陀螺教具准备：风车、陀螺等玩具或模型

制作简易陀螺提供卡纸、火柴棒、颜料等材料，引导孩子们制作简易陀螺。在制作过程中，可以向孩子们介绍陀螺的旋转原理和稳定性特点。制作简易风车提供纸张、剪刀、胶水等材料，引导孩子们按照步骤制作简易风车。在制作过程中，可以向孩子们讲解风车的工作原理和转动过程。观察转动过程让孩子们用嘴吹动风车或用手指旋转陀螺，观察它们的转动过程。可以引导孩子们思考风车和陀螺转动的原理，并让他们描述自己观察到的现象。实验操作

安全注意事项：确保玩具或模型无安全隐患在使用风车、陀螺等玩具或模型前，要确保它们没有安全隐患，如锋利的边缘、易脱落的小部件等。在进行实验操作时，要注意孩子们的安全。例如，在使用剪刀时要小心不要剪到手指，在使用火柴棒时要远离火源等。在活动结束后，要及时清理现场，将教具和实验材料归位，以便下次使用。

互动环节与课堂表现05

例如，“你们在生活中见过哪些转动的物体？”激发幼儿思考和表达。提出引导性问题鼓励幼儿积极发言分享和交流对于幼儿的回答，给予积极的反馈和鼓励，增强他们的自信心。邀请幼儿分享自己的发现，促进彼此之间的交流和学习。030201提问与回答

将幼儿分成小组，让他们一起探索和实验，培养他们的团队协作能力。分组进行实验鼓励幼儿在小组内分工合作，共同完成实验任务，提高他们的责任感和协作意识。分工合作让每个小