第一单元 第1节 《走进互联世界》说课稿 2024—2025学年川教版（2024）信息科技 七年级上册.docx

第一单元第1节《走进互联世界》说课稿2024—2025学年川教版（2024）信息科技七年级上册

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助七年级学生初步了解和认识互联网的基本概念、发展历程及其在日常生活中的应用。通过本节课的学习，使学生能够理解互联网的基本组成和运作原理，为后续学习互联网的安全使用和信息技术应用打下基础。本节课内容紧密围绕川教版信息科技七年级上册第一单元第1节《走进互联世界》展开，注重理论与实践相结合，以培养学生的信息素养和实际操作能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和应用信息的能力，使学生在面对问题时能够积极寻求信息科技的帮助。

2.计算思维：通过分析互联网的基本组成和运作原理，培养学生运用逻辑推理、抽象概括等计算思维解决问题的能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用互联网，遵守网络道德规范，培养良好的信息素养和网络安全意识。

4.信息创新：激发学生探索互联网新技术的兴趣，鼓励学生在实际应用中尝试创新，提升学生的信息技术应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经接触过基本的计算机操作，对互联网有初步的认识，能够进行简单的信息检索和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢动手实践和探索。他们在学习上具有一定的逻辑思维能力和团队合作能力，但学习风格因个体差异而有所不同，有的学生喜欢自主学习，有的学生则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解互联网的基本组成和运作原理时，学生可能会因为概念抽象而感到难以理解。此外，在实践操作中，学生可能会遇到技术问题，需要教师给予适当的指导和支持。同时，网络安全意识和信息伦理方面的培养也是一项挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《信息科技七年级上册》

-计算机实验室

-投影仪和白板

-多媒体教学软件

-网络资源

-教学PPT

-实践操作指导手册

-信息技术教学平台

-互动讨论区

-学生作业提交系统

教学过程

1.导入新课

（1）组织学生观看一段关于互联网发展历程的短视频，引发学生对互联网的兴趣。

（2）邀请学生分享他们对互联网的了解和日常生活中使用互联网的例子。

（3）总结学生的回答，引出本节课的主题《走进互联世界》。

2.探究互联网的基本组成

（1）讲解互联网的基本概念，如互联网的定义、发展历程和基本结构。

（2）通过实例，引导学生理解互联网的组成，如路由器、交换机、服务器等。

（3）让学生在计算机实验室中观察并操作网络设备，加深对互联网组成的理解。

3.学习互联网的运作原理

（1）讲解互联网的运作原理，如IP地址、域名解析、数据传输等。

（2）通过动画或视频，展示互联网数据传输的过程。

（3）组织学生进行小组讨论，探讨互联网在生活中的应用。

4.实践操作：搭建简单网络

（1）为学生提供实验设备，如路由器、交换机、计算机等。

（2）引导学生按照教材中的指导，搭建一个简单的网络。

（3）让学生通过搭建的网络进行资源共享，体验互联网的便捷。

5.互联网安全与伦理

（1）讲解网络安全的重要性，引导学生了解网络安全风险。

（2）教育学生遵守网络道德规范，培养良好的信息素养。

（3）组织学生进行案例分析，探讨如何防范网络安全问题。

6.总结与反思

（1）让学生回顾本节课所学内容，分享自己的收获。

（2）邀请学生提出在学习和实践过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。

（3）鼓励学生思考如何在日常生活中更好地利用互联网，提高信息素养。

7.作业布置

（1）要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

（2）鼓励学生课下进行网络资源的有哪些信誉好的足球投注网站和整理，为下节课的学习做准备。

（3）提醒学生在使用互联网时注意网络安全，遵守网络道德规范。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解互联网的基本概念、发展历程和基本结构，掌握了互联网的运作原理，如IP地址、域名解析、数据传输等。

2.实践能力：通过搭建简单网络并进行资源共享，学生提高了实际操作能力，能够运用所学知识解决实际问题。

3.信息素养：学生在学习过程中，逐渐形成了主动获取、处理和应用信息的能力，能够在日常生活中更好地利用互联网。

4.安全意识：学生了解了网络安全的重要性，增强了网络安全意识，能够自觉遵守网络道德规范，防范网络安全风险。

5.计算思维：学生在分析互联网问题时，能够运用逻辑推理、抽象概括等计算思维，提高了问题解决能力。

6.团队协作：在实践操作过程中，学生学会了与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作能