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小学生物实验设计与科学探究能力培养研究论文

摘要：本文针对小学生物实验设计与科学探究能力的培养进行研究，旨在探讨如何通过实验设计，提升学生的科学探究兴趣和实践能力。文章从现实意义、研究目的、研究内容三个方面进行论述，旨在为我国小学生物实验设计与科学探究能力的培养提供理论支持和实践指导。

关键词：小学生物实验设计；科学探究能力；培养研究

一、引言

（一）现实意义

1.培养学生科学素养

在当今科技高速发展的时代，科学素养成为衡量一个人综合素质的重要指标。生物实验设计作为一种科学实践活动，有助于培养学生的观察、分析、实验、创新等科学素养。通过生物实验设计，学生能够更好地理解生物学知识，提高解决实际