北师大版小学二年级下册数学精品教学课件 第一单元 除法 1.2 搭一搭（1）.ppt

1.教材第5页练一练第2题；2.从课时练中选取。“余数”的传说在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人，他们以打猎为生。可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死。但是在分食物的时候，人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。搭一搭：认识余数13÷4=（个）…(根)余数读作13除以4等于3余1。13÷4=3……1……31余数比除数小。北师版·数学·二年级·下册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业跨学科学习板书设计第2课时搭一搭第一单元除法4根小棒搭一个正方形，12根小棒可以搭几个？12÷4=12431203（个）13根小棒可以搭几个？求12里面几个4，用除法计算？先理解一下这道题。4根小棒搭一个正方形……13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?除法：13÷4=探究解题方法方法一实际操作13根还剩1根13根小棒可以搭3个正方形，还剩1根。方法二根据乘法口诀想结果搭一个正方形用4根小棒，想口诀（三）四十二，所以搭3个用12根，还剩1根。答：13根小棒可以搭3个正方形,还剩1根。探究解题方法13根小棒可以搭3个正方形，剩下的1根小棒不够再搭一个正方形，剩下的1就是余数。13÷4=3（个）……1…(根)余数读作13除以4等于3余1。13÷4=3……11根表示剩余1根小棒3个表示搭了3个正方形认一认，想一想。14÷4=3……214÷4=3（个）……2（根）÷=()……()1543个3根÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()1644个1744个1根1844个2根1944个3根2045个0根0根搭一搭，填一填，你发现了什么？因为除数都是4，被除数不同，所以余数也随着变化因为除数是4,如果余数等于或大于4,表示剩余4根小棒,还能搭1个正方形,要调商,所以余数比除数小。搭一搭，填一填，你发现了什么？分别用25、31根小棒搭一搭正方形,试一试。(1)用25根小棒搭正方形。搭成6个正方形，还剩1根小棒。25÷4=6(个)……1(根)余数1小于除数4。31÷4=7(个)……3(根)余数3小于除数4。搭成7个正方形，还剩3根小棒。(2)用31根小棒搭正方形。分别用25、31根小棒搭一搭正方形,试一试。1.用35根小棒搭正方形，余数是几。2.在小组内说说自己的想法。摆一摆，填一填。16根，每5根摆成一个，可以摆个，还剩根。选自教材第5页练一练第1题13÷=()……()1653个1根127个，每6个摆成一个，可以摆个，还剩个。选自教材第5页练一练第1题4÷=()……()2764个3个3摆一摆，填一填。12选自教材第5页练一练第3题森林医生。4根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形，还剩几根？33÷4＝7（个）……5（根）33÷4＝8（根）……1（根）××33÷4＝8（个）……1（根）有14个。每4个一份,分了()份,还剩()个。写出有余数的算式：先摆一摆,再填空。14÷4=3(份)……2(个)32用一堆小棒摆。如果有剩余,可能会剩余几根小棒()。1根、2根、3根、4根1.填一填。2.共有23个苹果，要把它平均分成4份，要添几个

正好没有剩余？23÷4=答：要添上1个正好平均分成4份，没有剩余。5(个)……3(个)4-3=1(个)3.判断对错，不对的请改正。①34÷6=4……10（）×②一个数除以9有余数，那么余数最大是7，最小是1。（）③5