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《藤野先生》核心素养练

一、修辞知识点训练

（1）课内训练

1.下列对人物的描写方法判断有误的一项是（）

A.他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。（神态描写）

B.他真想站起来。可是，如果萃了手，程老师会喊他吗？课后赵小桢会不会喇笑他？（心理描写）

C.却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前。（肖像描写）

D.脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了。（动作捕写）

答案：D

解析：脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声，他的态度终于恭敬起来了。（神态描写）

2.写出下列各句运用的描写方法

①大高个儿，一双大脚，青铜肤色，嗓门也亮堂，骂起人来，方圆二三十里，敢说找不出能够招架几个回合的敌手。______________

②只听咯吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来。______________

③“妈的，我差一点儿扔了这把老骨头，你还咒我！”这一回吵架，爷爷却不肯向奶奶低头服软儿，忍气吞声。______________

答案：肖像描写动作描写语言描写

解析：本题考查分析人物描写的方法。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。①描写身高、肤色、声音，是肖像描写；②“折断、挥舞”是动作描写：③语言描写。

（2）真题训练

【2020·吉林】下列语句属于肖像描写的一项是()

A.千株老柏，带雨半空青冉冉；万节修篁，含烟一壑色苍苍。门外奇花布锦，桥边瑶草喷香。石崖突兀青苔润，悬壁高张翠藓长。（吴承恩《西游记》

B.武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。（施耐庵《水浒传》

C.阔大的鼻子，又短叉方，真是狮子的相貌！嘴倒长得颇秀气，但下唇有比上唇前突的倾向。（罗曼罗兰《名人传》）

D.卫葑说：“事情还是好办的。不当亡国奴是人同此心，要不当亡国奴就得把敌人打出去是心同此理宗璞《南渡记》

答案：C

【2018·巴中期中】对下列句子中描写人物的方法判断有误的一项是（）

A.我一定要给他钱，他哑着嗓子悄悄问我：“你还有钱吗？”（语言描写）

B.他面如死灰，两只眼睛上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（肖像描写）

C.他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。（心理描写）

D.他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（动作描写）

答案：C

解析：ABD.分析正确；C.有误，这句话是作者的叙述并不是老王的心理活动。本题考査学生对描写方法的辨析。要注意认真硏读语句，结合描写方法的基本特征进行判断。描写是文学创作的基本手法之一。人物描写的方法主要有六种，即概括描写肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写）、心理描写、细节描写。

二、修辞能力点训练

【2020·德州】

喝酒

贾平凹

⑴我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。从来我的作品没有给他寄过，姨前年来，问我是不是写过一个中篇，说父亲听别人说过，曾去县上几个书店、邮局跑了半天去买，但没有买到。我听了很伤感，以后写了东西，就寄他一份，他每每又寄还给我，上边用笔批了密密麻麻的字。给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，害怕离我们太久，将来会生疏的。但是，一年过去了，他却未来，只是每一月寄一张小女儿的照片，叮咛好好写作，说：“你正是干事的时候，就努力干吧，农民扬场趁风也要多扬几锨呢！但听说你喝酒厉害，这毛病要不得，我知道这全是我没给你树个好样子，我现在也不喝酒了。”接到信，我十分羞愧，便发誓再也不去喝酒，回信让他和小女儿一定来城里住，好好孝顺他老人家一些日子。

⑵但是，没过多久，我惹出一些事来，我的作品在报刊上引起了争论。争论本是正常的事，复杂的社会上却有了不正常的看法，随即发展到作品之外的一些闹哄哄的什么风声雨声都有。我很苦恼，也更胆怯，像乡下人担了鸡蛋进城，人窝里前防后挡，惟恐被撞翻了担子。茫然中，便觉得不该让父亲来，但是，还未等我再回信，在一个雨天他却抱着孩子搭车来了。

⑶老人显得很瘦，那双曾患过白内障的眼睛，越发比先前滞呆。一见面，我有点慌恐，他看了看我，就放下小女儿，指着我让叫爸爸。小女儿斜头看我，怯怯地刚走到我面前，突然转身又扑到父亲的怀里，父亲就笑了，说：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不来吗？”

⑷父亲住下了，我们睡在西边房子，他睡在东边房子。小女儿慢慢和我们亲热起来，但夜里却还是要父亲搂着去睡。我叮咛爱人，把什么也不要告诉父亲，一下班回来，就笑着和他说话，他也很高兴，总是说着小女儿的可爱，逗着小女儿做好多本事给我们看。一到晚上，家里来人很多，都来谈社会上的