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党建引领人才培养技能提升的探索与实践

一、党建引领人才培养的重要性

(1)党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，也是人才培养工作的根本保证。在新时代背景下，人才培养工作必须坚持党的领导，将党的政治优势、组织优势转化为人才培养的优势。根据《中国教育现代化2035》报告，党的领导在人才培养中的重要性得到了进一步强调，明确提出要深化教育改革，创新人才培养模式，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这一目标的确立，对引领人才培养工作具有深远的意义。

(2)党建引领人才培养有助于确保人才培养的正确政治方向。在党的领导下，人才培养工作能够紧密结合国家战略需求，培养出一批又一批忠诚于党的事业、服务于人民利益的优秀人才。以清华大学为例，学校始终坚持党的领导，注重思想政治教育，近十年来，培养了数十万名优秀毕业生，其中相当一部分毕业生在各自的岗位上取得了显著成绩，为国家和民族的繁荣做出了贡献。

(3)党建引领人才培养是推动教育改革发展的关键。党的领导能够凝聚各方面力量，形成人才培养的强大合力。以我国高校为例，近年来，在党的领导下，高校人才培养体系不断优化，教育质量稳步提升。据统计，我国高校本科教育毛入学率已从2010年的30%提升至2020年的54.4%，高等教育毛入学率从26.9%提升至51.6%，教育公平性得到了显著提高。这一成就的取得，离不开党的领导在人才培养工作中的核心作用。

二、党建引领人才培养的实践路径

(1)党建引领人才培养的实践路径首先在于强化党的组织领导。高校要充分发挥党组织的战斗堡垒作用，将党建工作贯穿于人才培养的全过程。具体措施包括：建立健全党委领导下的校长负责制，确保党的教育方针在高校落地生根；加强党组织对人才培养工作的领导，确保人才培养方向与国家战略需求紧密结合。例如，某高校通过实施“党建+”项目，将党建工作与专业建设、课程改革、学生管理等工作深度融合，有效提升了人才培养质量。

(2)其次，要加强思想政治教育，筑牢理想信念之基。通过开展丰富多彩的思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。具体做法包括：开设思想政治理论课程，强化理论武装；开展“四进四信”活动，增强学生对党的信任和认同；组织学生参与志愿服务、社会实践等活动，让学生在实践中受教育、长才干、作贡献。如某高校实施“红色之旅”教育项目，组织学生参观红色教育基地，让学生在历史与现实对话中增强党性修养。

(3)此外，还要深化教育教学改革，创新人才培养模式。高校要紧密结合国家战略需求，优化专业结构，培养适应新时代发展需要的高素质人才。具体措施有：推进“新工科”建设，培养具有创新精神和实践能力的技术人才；实施“双一流”建设，提升高校综合实力；开展产教融合、校企合作，为学生提供更多实践机会。同时，加强教师队伍建设，提高教师思想政治素质和业务水平，为人才培养提供有力保障。以某高校为例，学校通过实施“人才强校”战略，引进和培养了一批高水平的师资队伍，为人才培养提供了有力支撑。

三、技能提升在人才培养中的关键作用

(1)技能提升在人才培养中扮演着至关重要的角色。随着社会经济的快速发展，对人才的综合素质要求越来越高，技能提升成为人才培养的核心内容。在技能提升过程中，学生不仅能够掌握专业知识，还能培养解决问题的能力、创新意识和团队协作精神。以某知名企业为例，其新入职员工在经过一系列技能培训后，工作效率提升了40%，为企业创造了显著的经济效益。

(2)技能提升有助于学生适应快速变化的社会环境。在知识更新迭代迅速的今天，具备较强技能的人才更容易在职场中立足。例如，某高校通过开设跨学科课程，让学生在掌握专业技能的同时，具备跨领域的思维方式，从而在就业市场上更具竞争力。此外，技能提升还能帮助学生实现自我价值，激发他们的学习动力和创造力。

(3)技能提升对于培养应用型人才具有重要意义。应用型人才是当前社会需求的热点，他们能够将理论知识与实践技能相结合，解决实际问题。通过技能提升，学生能够在实际工作中发挥所学，为企业和社会创造价值。以某高校为例，该校与多家企业合作，共同培养了一批具备实际操作能力的应用型人才，他们在毕业后迅速成为企业中的技术骨干，为企业的发展做出了贡献。这一案例充分说明了技能提升在人才培养中的关键作用。

四、党建引领下的技能提升培训模式创新

(1)党建引领下的技能提升培训模式创新，首先体现在课程体系的优化上。例如，某市在党建培训中引入了“互联网+”等前沿课程，使培训内容与时代发展同步。据统计，该市自2018年以来，共有超过5万名党员干部参加了这种创新的培训课程，培训满意度达到90%以上。

(2)其次，创新培训模式注重实践与理论的结合。以某企业为例，企业内部开展了“党建+技能”的培训项目，通过组织员工参与实际项目，将党建工作与