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党建引领,学校党支部全面提升工作质量

一、加强组织领导，落实党建工作责任制

(1)党建工作在学校的发展中扮演着至关重要的角色，为了全面提升学校党支部的工作质量，学校首先加强了组织领导，落实了党建工作责任制。具体来说，学校党委明确了党建工作的重要地位，将其纳入学校整体发展规划，确保党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同检查、同考核。通过制定《党建工作责任制实施办法》，明确了各级党组织和党员干部的党建工作责任，确保党建工作责任落实到人、任务明确到岗。据统计，自实施党建工作责任制以来，学校党支部委员参与党建工作会议的出勤率达到了100%，党建工作任务完成率达到了98%以上。

(2)在加强组织领导方面，学校还注重提升党建工作队伍的专业化水平。通过举办党支部委员培训班、专题研讨班等形式，提高了党员干部的政治理论素养和业务能力。以2022年为例，学校共举办了5期党建工作培训班，培训党员干部500余人次，有效提升了党员干部的政治觉悟和业务能力。同时，学校还建立了党建工作考核评价机制，对党支部工作进行定期考核，确保党建工作质量。例如，2021年度，学校党支部考核优秀率达到85%，较上年度提升了10个百分点。

(3)学校党支部在落实党建工作责任制的过程中，注重结合学校实际，创新工作方式方法。例如，针对教师党员流动性大的特点，学校实施了“党员导师制”，由资深党员教师担任导师，指导新入职党员教师成长。此外，学校还开展了“党员志愿服务”活动，组织党员教师深入社区、农村开展支教、扶贫等活动，充分发挥党员的先锋模范作用。2020年，学校党支部共组织了10余次志愿服务活动，参与党员教师达200余人次，服务社区居民和农民群众1000余人，有效提升了学校党支部的社会影响力。

二、创新党建工作方法，提升组织生活质量

(1)学校党支部在提升组织生活质量方面，积极探索创新党建工作方法。通过引入现代信息技术，如建立党员学习交流平台，实现了党建工作的信息化、网络化。例如，学校开通了“党员学习APP”，定期推送党建知识、政策法规等内容，方便党员随时随地学习。这一举措有效提高了党员学习的积极性和主动性，2023年参与线上学习的党员人数较去年同期增长30%。

(2)学校党支部还注重开展形式多样的党建活动，如主题党日、党员志愿服务等，增强党员的凝聚力和向心力。例如，在“党员志愿服务月”活动中，党员教师积极参与社区服务、关爱留守儿童等，用实际行动践行党员宗旨。这些活动不仅丰富了党员的业余生活，也增强了党支部的活力和创造力。

(3)学校党支部创新了组织生活会的形式，引入互动式、体验式学习，提升组织生活质量。如组织党员参观红色教育基地，开展“重走革命路”活动，让党员在实地体验中感悟党的光辉历程。此外，通过开展“党员论坛”，鼓励党员就教育教学中的热点问题进行交流讨论，促进了党员之间的思想碰撞和业务提升。这些创新举措有效激发了党员的内在动力，为学校党建工作注入了新的活力。

三、强化党员队伍建设，发挥先锋模范作用

(1)学校党支部高度重视党员队伍建设，通过强化教育培训，提升党员的政治素质和业务能力。2022年，学校组织开展了党员轮训，累计培训党员1200人次，培训内容涵盖了党的二十大精神、教育教学法规等。通过培训，党员教师的政治理论素养和教育教学能力得到了显著提升。例如，在培训结束后，党员教师在教学比赛中获奖比例提高了20%，教学质量评估优秀率达到了90%。

(2)学校党支部鼓励党员教师发挥先锋模范作用，参与学校教育教学改革。如设立党员示范岗，让党员教师在教学、科研、管理等方面起到示范引领作用。2021年，党员教师在教育教学改革项目中承担了50%的任务，推动了学校教育教学质量的提升。以数学学科为例，党员教师在教学改革中引入了“翻转课堂”模式，学生成绩提升明显，一年内平均成绩提高了15个百分点。

(3)学校党支部注重党员教师在志愿服务和社会实践中的先锋模范作用。例如，在疫情防控期间，党员教师主动参与志愿服务，协助社区进行防疫宣传、物资配送等工作。据统计，疫情期间，党员教师参与志愿服务活动累计达200人次，服务时长超过1000小时。这些党员教师的先进事迹在学校内外广泛传播，激发了更多教师投身教育事业的热情，为学校树立了良好的社会形象。