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幼儿园教师公开课评分标准1
目录
•教学目标与内容
•教学方法与手段
•师生互动与氛围营造
•课堂管理与组织纪律
•教学效果评估与反思
•专业技能展示与提升
01
教学目标与内容
Chapter
教学目标明确性
01
教学目标清晰、具体,符合幼儿
认知水平和年龄特点。
02
教学目标具有可操作性和可评价
性,能够指导教学活动的开展。
教学内容适宜性
教学内容符合幼儿的兴趣和需要,能
够激发幼儿的学习积极性。
教学内容贴近幼儿生活实际,具有实
用性和教育性。
知识点覆盖全面性
知识点覆盖全面,能够涵盖本领域或主题的重要概念和技能。
知识点之间相互联系,形成有机的知识体系。
环节设置合理性
教学环节设置合理,能够循序渐进地
引导幼儿学习。
教学环节之间过渡自然,节奏紧凑,
不拖沓。
02
教学方法与手段
Chapter
启发式教学方法应用
能否引导幼儿主动思考、积极探索,发挥其主体作用;
能否通过提问、讨论等方式激发幼儿的兴趣和好奇心;
能否根据幼儿的不同特点和需求,灵活运用启发式教学
方法。
多样化教学手段展示
能否运用多种教学手能否使教学手段服务
段,如讲解、示范、于教学目标,提高教
游戏等,丰富教学过学效果。
程;
能否根据教学内容和
幼儿特点,合理选择
教学手段;
信息技术融合程度
能否熟练运用信息技术手段,能否将信息技术与教学内容有能否引导幼儿正确使用信息技
如多媒体、网络等,辅助教学;
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