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高中政治第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式2全面依法治国.docxVIP

高中政治第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式2全面依法治国.docx

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高中政治第三单元全面依法治国第七课治国理政的基本方式2全面依法治国

一、全面依法治国的内涵与意义

全面依法治国是我国社会主义法治国家的基本方略,它强调国家治理必须依据宪法和法律进行,体现了我国国家治理体系和治理能力现代化的要求。根据国家统计局数据,截至2020年底,全国共有各级法院、检察院、公安机关、司法行政机关等法治机构工作人员近180万人,法治机构数量达到40多万个,这为全面依法治国提供了坚实的人力资源和组织保障。以2020年为例,全国法院受理案件数量达到2100万件,检察院起诉案件数量达到1100万件,公安机关受理治安案件数量达到1500万件,这些数据显示了我国法治建设的广度和深度。

全面依法治国对于维护国家长治久安、保障人民权益、促进社会公平正义具有重要意义。近年来,我国在法治建设方面取得了显著成效,例如,在环境保护领域,我国已建立起较为完善的环保法律法规体系,对违法排污行为实施严格的法律制裁。2018年至2020年,全国共查办环境污染犯罪案件3.7万起,抓获犯罪嫌疑人4.8万人,有效打击了环境污染犯罪。这些案例表明,全面依法治国不仅提升了法治水平,也为人民群众提供了更加安全、健康、和谐的生活环境。

全面依法治国还对我国经济社会发展起到了积极的推动作用。法治环境的改善,有助于激发市场活力,优化资源配置,促进经济持续健康发展。据世界银行发布的《全球营商环境报告》显示,2019年我国在全球营商环境排名中上升了31位,位列第28位,这充分证明了全面依法治国对经济发展的积极影响。例如,在知识产权保护方面,我国已建立起较为完善的知识产权法律体系,近年来,我国发明专利申请量连续多年位居世界首位,这为创新驱动发展战略的实施提供了有力支撑。

二、全面依法治国的基本原则

(1)全面依法治国的基本原则之一是坚持中国共产党的领导。中国共产党作为最高政治领导力量,始终把党的领导贯穿于全面依法治国的全过程,确保法治建设沿着正确的政治方向前进。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,也是全面依法治国的根本保证。在实践中,党的领导体现在法治工作的各个方面,如制定法律法规、实施司法改革、推进法治宣传教育等,确保法治工作始终与党的路线方针政策保持高度一致。

(2)全面依法治国的另一个基本原则是坚持人民主体地位。人民是法治建设的主体,法治建设必须以人民为中心,保障人民权益,促进社会公平正义。近年来,我国通过完善法律体系,加强法治宣传教育,提高人民群众的法治意识和法律素养,使人民群众在法治建设中发挥主体作用。例如,在司法实践中,我国推行“以人民为中心”的司法理念,通过公开审判、人民陪审员制度等方式,让人民群众参与司法过程,保障人民群众的知情权、参与权、表达权和监督权。

(3)全面依法治国的第三个基本原则是坚持法律面前人人平等。法律面前人人平等是法治的基本要求,也是全面依法治国的核心价值。在我国,无论是国家机关、社会组织还是公民个人,都必须在法律面前平等,任何组织和个人都不得有超越法律的特权。为了实现这一原则,我国不断加强法治监督,完善法律监督机制,确保法律得到全面正确实施。例如,在反腐败斗争中,我国坚持“老虎苍蝇一起打”,对腐败分子依法严惩,彰显了法律面前人人平等的原则。此外,我国还通过加强法治文化建设,提高全社会的法治意识,进一步巩固法律面前人人平等的原则。

三、全面依法治国的具体实施路径

(1)全面依法治国的具体实施路径首先在于完善法治体系。这一体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等不同层级的法律法规。近年来,我国在法治体系建设方面取得了显著进展。例如,2018年,《中华人民共和国宪法修正案》正式实施,为全面依法治国提供了根本遵循。同时,我国加快了民法典、刑法修正案等法律的修订工作,进一步完善了法律体系。此外,地方政府立法权限不断扩大,地方性法规和规章的制定更加规范,为全面依法治国提供了有力的法治保障。

(2)全面依法治国的具体实施路径还在于深化法治实践。法治实践是全面依法治国的关键环节,涉及司法、执法、守法等多个方面。在司法领域,我国深入推进司法改革,加强司法公正,提高司法效率。例如,通过司法责任制改革,明确法官、检察官的职责权限,确保司法公正。在执法领域,我国强化执法规范化建设,严格执法程序,规范执法行为。例如,推行“双随机、一公开”监管模式,加强对行政执法的监督。在守法领域,我国加强法治宣传教育,提高全民法治意识。例如,通过“法律进校园”、“法律进社区”等活动,普及法律知识,引导人民群众依法办事。

(3)全面依法治国的具体实施路径还包括加强法治队伍建设。法治队伍建设是全面依法治国的根本保障。我国高度重视法治队伍建设,通过加强法治人才培养、提高法治工作队伍素质,为全面依法治国提供有力的人才

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