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苏人版道德与法治七年级下册15.2《预防未成年人犯罪》教学设计

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们共同走进《预防未成年人犯罪》这一课。在我们成长的道路上，法律如同一位无声的守护者，时刻提醒我们遵守规则，远离不良行为。未成年人正处于身心发展的关键时期，了解法律、遵守法律对于我们来说尤为重要。今天，我们就来探讨如何预防未成年人犯罪，如何成为一个知法、懂法、守法的好少年。

首先，我们要明确什么是未成年人犯罪。未成年人犯罪是指未满18周岁的自然人实施的犯罪行为。这些行为可能包括盗窃、抢劫、故意伤害等。了解这些犯罪行为的特点和危害，有助于我们更好地预防犯罪。接下来，我们将通过学习，认识到不良行为与严重不良行为之间的区别，以及它们对个人和社会的影响。

在我们的日常生活中，不良行为往往是从一些看似微不足道的小事开始的。比如，抄袭作业、打架斗殴、逃学旷课等。这些行为虽然不构成犯罪，但如果不加以改正，很容易演变成严重不良行为，甚至可能导致犯罪。因此，预防未成年人犯罪，首先要从杜绝不良行为做起。我们要学会自我约束，自觉遵守社会公德，尊重他人，树立正确的价值观。

为了更好地预防未成年人犯罪，我们需要掌握一些有效的方法和途径。这包括加强法律知识的学习，提高自己的法律意识；培养良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观；积极参与社会实践活动，增强社会责任感；学会与他人沟通，化解矛盾，避免冲动行为。通过这些方法，我们可以有效地预防未成年人犯罪，为自己的健康成长保驾护航。接下来，我们将通过案例分析，进一步了解如何在实际生活中运用这些方法和途径。

二、认识不良行为与严重不良行为

(1)不良行为是指那些不符合社会规范，可能对个人或社会造成不良影响的行为。例如，吸烟、酗酒、逃学、沉迷网络等。据《中国青少年健康素养监测报告》显示，我国青少年不良行为发生率较高，其中吸烟和饮酒行为尤为突出。以某城市为例，初中生中吸烟比例高达15%，饮酒比例也达到10%。这些不良行为不仅影响青少年的身体健康，还可能导致学业成绩下降，甚至引发犯罪。

(2)严重不良行为是指那些已经违反法律规定，对社会造成较大危害的行为。例如，盗窃、抢劫、故意伤害等。据《中国未成年人犯罪报告》统计，2019年我国未成年人犯罪人数为12.5万人，其中盗窃、抢劫、故意伤害等严重不良行为占比较高。以某地区为例，2018年未成年人盗窃案件占比达到60%，抢劫案件占比达到25%。这些严重不良行为不仅给受害者带来身心伤害，还可能导致社会治安恶化。

(3)区分不良行为与严重不良行为的关键在于行为对社会的影响程度。不良行为虽然不符合社会规范，但通常不会造成严重后果；而严重不良行为则可能触犯法律，对社会造成严重影响。例如，一名中学生因长期沉迷网络游戏，导致学习成绩严重下滑，最终因无法承受学业压力而辍学。这属于不良行为。而另一名学生因抢劫同学钱财，被公安机关依法逮捕，这则属于严重不良行为。了解二者之间的区别，有助于我们更好地预防犯罪，维护社会和谐稳定。

三、预防未成年人犯罪的方法与途径

(1)预防未成年人犯罪，首先需要从家庭入手，加强家庭教育。家长是孩子的第一任老师，他们的言传身教对孩子的成长至关重要。家长应当以身作则，培养孩子良好的道德品质和行为习惯。例如，通过讲述历史故事、法律案例，使孩子从小树立正确的价值观。同时，家长要关注孩子的心理变化，及时发现并解决他们在成长过程中遇到的问题。据调查，80%的未成年人犯罪与家庭环境有关，因此家庭教育的力量不容忽视。

(2)学校作为未成年人成长的重要场所，在预防犯罪中扮演着关键角色。学校应当开设道德与法治教育课程，普及法律知识，增强学生的法律意识。此外，学校要注重校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，引导学生参与各类有益身心健康的活动。例如，组织法律知识竞赛、模拟法庭等活动，让学生在实践中学会运用法律武器维护自己的合法权益。据统计，经过系统法治教育的学生，犯罪率可降低30%以上。

(3)社会各界也应共同努力，为预防未成年人犯罪创造良好的社会环境。首先，加强媒体宣传，普及法律知识，提高公众对未成年人犯罪的认识。同时，开展志愿服务、心理咨询等活动，关注弱势群体，为青少年提供帮助。此外，政府部门要加大对未成年人犯罪预防工作的投入，完善相关法律法规，严厉打击侵害未成年人的犯罪行为。例如，设立未成年人犯罪预防中心，为未成年人提供心理辅导、法律援助等服务。通过多方协作，构建全社会共同预防未成年人犯罪的格局。

四、案例分析及讨论

(1)案例一：小明，一名初中生，因为沉迷网络游戏，导致学习成绩下滑，与家人关系紧张。在一次网络游戏中，小明因输钱而心生报复，最终偷窃同学的钱财。这一行为虽然属于不良行为，但若不及时改正，可能演变成更严重的犯罪。据调查，我国未成年人犯罪中，因网