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“双减”背景下小学劳动教育资源的开发及利用;;01;;劳动教育资源分类;培养学生劳动意识;02;为解决中小学生课外负担过重、家庭教育支出负担过重等问题，国家出台“双减”政策。;家庭教育资源变化;劳动教育在“双减”中地位;03;校园环境资源;与社区合作，组织学生参与社区公益劳动、环保活动等，培养学生的社会责任感。;虚拟仿真技术;04;;通过项目式学习，让学生在完成实际项目的过程中体验劳动过程，培养其解决问题和团队合作的能力。;学生参与度和兴趣激发;05;涵盖劳动技能、劳动态度、劳动成果等多方面，全面反映学生劳动教育效果。;每个教学阶段结束后，组织学生进行自我反思，总结学习成果与不足。;持续改进方向和目标;06;多渠道宣传;;争取社会支持;THANKS
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