大班数学分球(6的分合).pptxVIP

大班数学分球(6的分合)

目录CONTENTS课程介绍与目标数的分解与组合基础6的分解方法探究6的组合方法探究游戏化教学活动设计课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标

大班数学分球(6的分合)是建立在幼儿已有数学基础上，通过直观、有趣的方式帮助幼儿理解数的分合概念。数学教育基础此课程是数学教育中数与量、数的运算等知识点的重要环节，为幼儿后续学习更复杂的数学知识打下基础。衔接前后知识点课程背景

知识与技能过程与方法情感态度与价值观教学目标与要求使幼儿能够熟练掌握6的分合方法，理解数的分合概念，并能够在实际生活中运用。通过直观教学、游戏互动等方式，激发幼儿对数学学习的兴趣，培养幼儿的观察、分析和解决问题的能力。培养幼儿的团队合作精神，使幼儿在数学学习中获得成就感和自信心。

使用小球、盒子等实物教具，帮助幼儿更加直观地理解6的分合方法。利用动画、图片等多媒体资源，吸引幼儿的注意力，提高教学效果。同时，可以配合互动游戏等，增强幼儿的学习兴趣和参与度。教具和多媒体资源多媒体资源实物教具

02数的分解与组合基础

将一个数拆分成两个或更多个数的和，这些被拆分的数称为该数的“部分数”。数的分解是数学中的基本概念，对于理解数的构成和进行数的运算具有重要意义。例如，将数字6拆分为1和5、2和4、3和3等不同的组合。数的分解概念

将两个或更多个数合并成一个数的过程称为“组合”。组合是数学中的基本概念，对于理解数的构成和进行数的运算具有重要意义。例如，将数字1和5组合成6、数字2和4组合成6等不同的方式。数的组合概念

分解和组合是互逆的过程，即一个数可以被分解成多个部分数，这些部分数也可以被组合成原来的数。通过分解和组合的操作，可以深入理解数的构成和性质，以及进行数的运算。在大班数学教育中，通过分球等实际操作活动，可以帮助幼儿理解分解与组合的概念，并培养他们的数学思维和操作能力。分解与组合关系

036的分解方法探究

引导幼儿观察并理解6可以分成几和几，例如6可以分成1和5、2和4、3和3等。通过多次操作，让幼儿熟练掌握6的各种分法。使用6个相同的小球或图片，将其分成两组，每组数量不同。直观法：使用实物或图片进行分解

引导幼儿思考6的分解规律，例如6可以分成1和5，那么也可以分成5和1，因为两组数的位置可以交换。通过比较和分析，让幼儿发现6的分解中，两组数的和总是等于6，且每组数的数量不能相同。培养幼儿的逻辑思维能力和数学推理能力。推理法：通过逻辑推理找出分解规律

实践法：动手操作，体验分解过程提供多种操作材料，如小球、积木、卡片等，让幼儿自由探索6的分解方法。鼓励幼儿通过动手操作，体验分解过程，加深对6的分解方法的理解和记忆。在操作过程中，引导幼儿观察、思考和总结，提高其自主学习和解决问题的能力。

046的组合方法探究

通过实物或图片演示，让幼儿直观感知两个加数交换位置结果不变。引导幼儿观察比较，发现交换加数位置后，得数不变的规律。通过游戏、练习等方式，帮助幼儿巩固理解交换律。交换律：理解两个加数交换位置结果不变

通过实物或图片演示，让幼儿初步感知三个数相加时，先加哪两个数结果不变。引导幼儿观察比较，发现先加前两个数或先加后两个数，结果相同的规律。通过游戏、练习等方式，帮助幼儿掌握结合律。结合律

举例说明生活中遇到的问题，如分糖果、分玩具等，引导幼儿运用组合方法解决。鼓励幼儿在实际生活中运用组合方法解决问题，提高解决问题的能力。通过游戏、练习等方式，帮助幼儿熟练掌握组合方法的应用。应用举例：运用组合方法解决实际问题

05游戏化教学活动设计

游戏目标游戏准备游戏规则游戏延伸游戏一：“分球大战”准备一些彩色的球，数量足够每个幼儿6个。将幼儿分成两人一组，面对面坐好。通过实际操作，让幼儿理解6的分解与组合，锻炼幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。引导幼儿思考获胜的策略，比如如何将球推向对方的空隙，如何调整自己的位置以便更好地接住球等。同时可以让幼儿记录下每次游戏的结果，加深对6的分合的理解。每组幼儿拥有6个球，游戏开始时，双方同时将自己的球推向对方，试图让对方接不住球。每当一个幼儿没接住球时，就要将一个球给对方。游戏结束后，拥有最多球的幼儿获胜。

1234游戏目标游戏规则游戏准备游戏延伸游戏二：“组合拼图”通过拼图游戏，让幼儿理解6的不同组合方式，锻炼幼儿的观察力和动手能力。准备一些可以拼成6的拼图卡片，比如1和5、2和4、3和3等。将幼儿分成若干小组，每组4-5人。每组幼儿拥有一些拼图卡片，游戏开始时，幼儿需要在规定时间内尽可能多地拼出6。每当一个幼儿拼出一个6时，就可以得到一分。游戏结束后，得分最高的小组获胜。引导幼儿观察不同的拼图卡片组合方式，思考如何更快地拼出6。同时可以让幼儿尝试用其他数字进行拼图游戏，加深对数字组合的理解。

0102030