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幼儿园小班数学点《数一数》

CATALOGUE目录课程引入基础知识讲解游戏化学习环节拓展应用与巩固练习课程总结与反馈家园共育支持策略

01课程引入

介绍数字的意义和用途，如计数、表示数量等。数字的基本概念数数的方法数字与生活的联系阐述数数的基本方法，如一一对应、顺序数等。举例说明数字在日常生活中的应用，如时间、电话号码等。030201数学概念简介

介绍《数一数》这一主题在幼儿园数学课程中的地位和作用。主题来源明确本主题的学习目标，即让幼儿掌握数数的基本方法和技能。主题目标概述本主题的主要教学内容，包括数数的实践应用、数字游戏等。主题内容《数一数》主题阐述

学习目标掌握数数的基本方法和技能，能够准确、迅速地数数。理解数字的基本概念，知道数字在生活中的应用。学习目标与重点

培养幼儿的数学兴趣和思维能力。学习重点数数的基本方法和技能，如一一对应、顺序数等。学习目标与重点

0102学习目标与重点幼儿的思维能力和数学兴趣的培养。数字的基本概念和应用，如数字与生活的联系等。

02基础知识讲解

通过图片、实物等教具，让幼儿认识数字1-10，并能正确发音。认识数字1-10教幼儿掌握数字1-10的顺序，能够按顺序排列数字。数字顺序引导幼儿理解数字之间的大小关系，能够进行简单的数字大小比较。数字大小比较数字1-10认知

实物与数字对应关系一一对应通过实物与数字的一一对应关系，让幼儿理解每个数字所代表的数量。实物计数利用日常生活中的实物，如水果、玩具等，教幼儿进行实物计数，理解数字与实物数量的关系。数字应用在幼儿熟悉数字与实物对应关系的基础上，引导幼儿在生活中运用数字，如电话号码、门牌号等。

手指计数法利用手指进行计数，帮助幼儿理解数字的概念，同时锻炼幼儿的手眼协调能力。唱数法通过唱数的方式，教幼儿进行简单的计数，培养幼儿的数感和节奏感。图形计数法通过绘制简单的图形，如圆圈、方块等，教幼儿进行图形计数，培养幼儿的观察力和思维能力。简单计数方法介绍

03游戏化学习环节

游戏准备01准备数字卡片和相应数量的小物品。游戏规则02幼儿根据数字卡片找到相应数量的小物品，并把它们放在一起。例如，数字卡片上写着“3”，幼儿就需要找到3个小物品。游戏目的03通过游戏实践，让幼儿学会数数，并理解数字与数量的对应关系。“找朋友”游戏实践

03活动目的通过抢答赛的形式，激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的思维反应能力和数学素养。01活动准备准备多个数学题目和相应的答案选项。02活动规则教师读出数学题目，幼儿听完后迅速按下抢答器并说出答案。答对者得分，答错者扣分。“抢答赛”活动设计

123将幼儿分成若干小组，每组分配不同的数学任务，如数出指定区域内的物品数量、按照数字大小排序等。任务准备小组成员需要相互协作，共同完成任务。任务完成后，教师对每组的任务完成情况进行点评和打分。任务规则通过小组合作完成任务的形式，培养幼儿的团队协作能力和数学应用能力，提高他们的综合素质。任务目的小组合作完成任务

04拓展应用与巩固练习

家长可以带孩子去超市，让孩子数一数货架上的商品数量，比较不同商品的数量多少，培养孩子的数数和比较能力。超市购物在家里分配水果、零食等食物时，可以让孩子参与进来，数一数每个人应该分到多少，锻炼孩子的数学分配能力。分配食物教孩子整理自己的玩具时，可以让他们数一数每类玩具的数量，然后分类整理，既培养了孩子的数学能力，又培养了他们的分类整理能力。玩具整理生活中的数学应用举例

比较数字大小教师可以出一些数字比较大小的题目，让孩子进行比较和判断，巩固他们对数字大小的认识。简单的加减法教师可以出一些简单的加减法题目，让孩子进行计算，培养他们的计算能力和思维逻辑能力。数一数图片中的物品数量教师可以准备一些图片，上面画有不同数量的物品，让孩子数一数每张图片上的物品数量，并回答正确。课堂练习题及解答指导

数一数家里的物品教师可以布置家庭作业，让孩子在家里数一数某些物品的数量，例如家具、电器等，并记录下来。制作数字卡片教师可以要求孩子制作数字卡片，每张卡片上写一个数字，并配上相应的图片或实物，帮助孩子巩固对数字的认识。家长参与指导家长可以参与孩子的作业指导过程，帮助孩子理解题目意思，掌握正确的解题方法和思路。同时也要注意不要代替孩子完成作业，要让孩子自己思考和完成。家庭作业布置及要求

05课程总结与反馈

掌握基本的计数技能引导幼儿通过数数练习，掌握基本的计数技能，能够准确、迅速地数出10以内的物品数量。培养幼儿的观察力和思维能力通过观察和思考，让幼儿发现生活中的数字，并尝试用所学知识解决实际问题。学习数字1-10的认读和书写通过有趣的游戏和互动，帮助幼儿巩固对数字1-10的认读和书写能力。回顾本次课程重点内容

01大部分幼儿能够自信地表示自己已经掌握了数字1-10的认读和书写技能