新部编人教版四年级上册语文(第21课 古诗三首)教案 .pdfVIP

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21古诗三首

课题古诗三首课型讲读课文授课2课时

时间

1.认识本课“塞、秦、征”等8个生字，会写“胡、催、醉”等11个生字，理解

“但使、飞将、欲饮、人杰”等词语的意思。

教学

2.有感情地朗读古诗，并背诵默写古诗《出塞》《夏日绝句》。

目标

3.理解诗句的意思，再明白诗的大意。

4.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。

教学1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的思想。

重点2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。

教学1.理解诗句的意思。

难点2.体会诗人的思想，理解诗中所含的哲理“天下兴亡，匹夫有责”。

第一课时

1.认识本课的生字词。

教学

2.理解诗句的意思，有感情地朗读。

目标

3.背诵古诗《出塞》。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、知诗人解诗题【设计意图：通过

课前预热：以诗会友《静夜思》。李白在什么情况下会朗读，让学生感受古诗

思念家乡？你有过想家的经历吗？的语言美。】

1.知诗人：今天我们来学习《古诗三首》。说到唐诗，

你们会想到哪些唐代诗人？你对诗人了解多少？我们今天

导入学习著名边塞诗人王昌龄写的《出塞》。（课件出示2）

（）分【设计意图：初步感受

钟

2.读诗题《出塞》。“塞”是什么意思？“出塞”怎么诗文内容，扫除学习诗

解释？文中的障碍。】

（是古代军歌的一种题目，出征到塞外的意思。）

3.你想到边塞看看吗？

欣赏图片。边塞给你什么样的感觉？（教师板书：《古

诗三首》）

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在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。

（课件出示3）

（出示课件——王昌龄照片、生平简介）

二、初读诗文，整体感知

1.自由朗读古诗，注意读准字音。

（课件出示4）“塞、秦、征、还”

2.学习生字

（课件出示5）“塞、秦、征”

指导书写：（课件出示6）【设计意图：有序

“塞