新版北师版八年级下册物理全册教案教学设计含教学反思.doc

新版北师版八年级下册物理全册教案教学设计含教学反思

第六章质量和密度

第一节物体的质量及其测量

【教学目标】

1.初步认识质量的概念.

2.知道质量是物体的基本属性.

3.能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量.

4.会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量.

【教学重点】

使用托盘天平测量质量.

【教学难点】

1.质量的概念和质量是物体的属性比较抽象.

2.托盘天平的使用方法和注意事项.

【教具准备】

多媒体课件、托盘天平等.

【教学课时】

1课时

教学设计

【新课引入】

我们知道组成物体的物质是有多有少的，也就是说物体中所含物质质量的多少不同.谁来说一说下面甲、乙两人所说的“质量”的含义是否相同？

甲：这袋米的质量是多少？

乙：这种米的质量如何？

生：甲说的质量是指这袋米所含米这种物质的量有多少；乙说的质量是指这种米是否有杂质、是否变质等.

同学们以上的分析都很好.今天我们就来学习质量的相关内容.

【进行新课】

一、物体的质量

1.质量的概念

请同学们结合日常的观察，再举些身边的事例来说明对质量这个物理量的理解.

生1：课桌和凳子都是由木头组成的，它们所含有的木头的多少不一样.

生2：书和练习本都是由纸组成的，它们所含有的纸的多少不一样.

同学们说得很好.由此可见，大家认识了质量这个物理量是表示物体所含物质的多少.

板书：

物体所含物质的多少叫作物体的质量，用字母m表示.

2.质量是物体的一种属性

同学们，请大家认真观察下面的实验（老师演示实验）：

①出示课本，把书卷成筒状；

②把书由讲台拿到教室后面；

③出示装满水的矿泉水1瓶.请学生回答下列问题：

（1）上述情况下，书的形状改变了，它的质量是否改变？

（2）书的位置改变了，它的质量是否改变？

（3）假如把书带到月球上，它的质量是否改变？

（4）当这瓶水放入冰箱里面冻成冰时，它的物态改变了，它的质量是否改变？

学生观察、交流、分析、讨论，然后回答：没有改变.

老师鼓励学生积极发言，并得出结论.

板书：

质量是物体的一种基本属性，它不随物体的形状、状态和所处的空间位置的变化而变化.

注意：质量是“物体”的属性，不是“物质”的属性，别混淆.

老师接着举例进一步帮助学生理解（也可以让学生自己举例说明）:

①橡皮泥捏成不同的小人，尽管橡皮泥的形状发生了变化，但橡皮泥的质量没变；

②我们将从超市里买的商品带回家，虽然位置变了，但商品所含物质的多少没变，所以物体的质量不随位置的变化而改变.

③随“天宫一号”进入太空的摄像机等设备回到地面后，设备的位置变化了但其质量没变.

④冰块受热熔化成了水，水又变成水蒸气，整个过程中温度和物态发生了变化但其质量没变.

3.质量的单位

一杯水我们喝了一口后，杯中水的质量减少了，那到底减少了多少呢？如何准确表示水的质量呢？因此，我们必须知道质量的单位.不同的国家质量的单位不同，如我国过去一直用的质量的单位有斤、两、钱，现在用的单位：千克（公斤）、克、毫克、吨；英、美国用磅、盎司.国际上为了便于交流、合作，统一了质量的国际单位为：千克，符号是kg.

板书：质量的单位：千克，符号是kg.比千克小的单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）.它们之间的换算关系：

1t=103kg，1kg=103g，1g=103mg.

1千克和1克到底多大？我们平时说一个鸡蛋大约是50克，一个苹果大约是100克，一立方水约为1吨.请大家阅读教材P2图6.1-3“一些物体质量的数量级”，感性认识“吨”、“千克”、“克”的大小.

然后请同学们估计一下物理课本和书包的质量是多少？

学生积极举手踊跃回答.

【例1】一张课桌质量约为（）

A.800gB.8kgC.0.08tD.8000mg

解析：对生活中常见物体质量的估测是我们应具备的能力之一.一个苹果的质量约150g，一位中学生体重约50kg，而课桌质量在两者之间，观察各选项，只有B符合.

答案：B

二、质量的测量

我们到商店、超市去买米、水果之类的东西时，售货员用什么工具称量货物的质量？

生：电子秤.

同学们再想一想，除了电子秤可以测量质量外，我们还见到哪些测量质量的工具？

生（踊跃回答）：测体重用磅秤；到菜场买菜看到用杆秤；称量汽车的质量用地中衡……

同学们回答正确，说明你们平时关心生活、热爱生活，大家就应该这样善于观察.其实，在我们实验室里测量质量的工具是天平，包括托盘天平和物理天平（也叫学生天平）两种.

杆秤是我国古代劳动人民发明的，已经应用了许多年了，希望同学们今后能发明出更便于使用、更精确的测量质量的仪器，其实在实验室中，我们一般用托盘天平称质量.

板书：

1.常用的测量工具：电子称、台秤、案秤、杆秤等.

2.实验室用的测量工具：托盘天平、物理天平.

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