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课堂沉默现象在英语教学中的成因分析论文

摘要：本文针对英语课堂中普遍存在的沉默现象，从学生和教师两个角度分析了其成因，旨在为英语教师提供改进教学策略的参考。本文提出两个主要问题，并从每个问题中列举了三个具体原因，以期为解决课堂沉默现象提供实用性的建议。

关键词：英语教学；课堂沉默；成因分析；教学策略

一、问题的提出

（一）学生方面的原因

1.缺乏自信心：在英语课堂上，很多学生由于自身英语水平较低，担心犯错，导致在回答问题时缺乏自信心。这种心理障碍使得他们在课堂互动中保持沉默。据统计，约有60%的学生在英语课堂上因缺乏自信而不愿发言。为了克服这一现象，英语教师应关注学生的心理状态，通过鼓励、表