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2025-01-23 发布于重庆
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高校教学科研仪器设备管理办法.docx

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高校教学科研仪器设备管理办法

一、总则

(1)本办法适用于高校教学科研仪器设备的管理，旨在规范仪器设备的使用、维护和报废流程，提高仪器设备的利用效率，保障教学科研工作的顺利进行。通过建立健全的管理制度，确保仪器设备的完好率和使用安全性，促进高校科研水平的提升。

(2)高校教学科研仪器设备的管理应遵循科学、合理、高效的原则，实行统一领导、分级管理、责任到人的管理体制。学校应设立专门的仪器设备管理部门，负责制定和完善仪器设备管理的各项规章制度，组织实施设备购置、验收、使用、维护、维修、报废等工作。

(3)各学院（系、部）应建立健全仪器设备管理制度，明确分管领导、管理人员和操作人员的职责，确保仪器设备的合理配置和使用。同时，要加强仪器设备的日常维护和保养，定期进行检查，确保仪器设备的正常运行，避免因设备故障影响教学科研工作。

二、管理职责与权限

(1)学校仪器设备管理部门负责制定仪器设备管理的各项规章制度，组织编制仪器设备采购计划，审批设备购置预算，并对设备的采购、验收、使用、维护、维修、报废等环节进行监督管理。

(2)各学院（系、部）应指定专人负责本单位的仪器设备管理工作，负责设备的日常使用、维护和保养，确保设备运行良好。同时，负责组织设备操作人员的培训，提高设备使用效率。

(3)仪器设备操作人员应遵守操作规程，确保设备安全运行。对设备的使用情况、故障情况及维护保养记录应进行详细记录，定期向学院（系、部）和学校仪器设备管理部门报告。对于设备故障，应及时报告并采取措施予以解决。

三、设备采购、配置与使用

(1)设备采购应遵循公开、公正、透明的原则，通过招投标等方式进行。例如，某高校在2020年共采购了50台高端显微镜，通过公开招标，最终节省了约10%的采购成本。在采购过程中，学校仪器设备管理部门对设备的技术参数、性能指标、售后服务等方面进行了严格审查，确保设备质量。

(2)设备配置应结合学校教学科研需求，充分考虑设备的先进性、适用性和经济性。如某学院在配置实验室设备时，根据教学计划和研究项目，合理配置了价值1000万元的仪器设备，有效提升了实验室的科研能力。此外，学校还建立了设备共享平台，实现设备资源的优化配置，提高设备使用效率。

(3)设备使用过程中，应严格按照操作规程进行操作，确保设备安全运行。例如，某高校在2021年对2000名师生进行了设备操作培训，培训覆盖率达到100%。通过培训，师生们掌握了设备的基本操作技能，有效降低了设备故障率。同时，学校还建立了设备使用登记制度，确保设备使用情况得到有效监控。据统计，设备使用率提高了15%，设备完好率达到了98%。