第二单元 认识多位数（复习课件）四年级数学下学期期中核心考点（苏教版）.pptx

第二单元认识多位数四年级下册苏教版

一、知识导图

二、考点梳理知识点①认识整万数1．万级的计数单位：按从小到大的顺序依次是万、十万、百万、千万，相邻计数单位间的进率是10。2．整万数的读写：整万数的读法：先去掉末尾的4个“0”，前面是多少就读多少，再在后面加一个“万”字。整万数的写法：“万”字前面是多少就写多少，再在后面添4个“0”。3.数位顺序：从个位起，每四个数位为一级，个级从右到左依次是个位、十位、百位、千位；万级从右到左依次是万位、十万位、百万位、千万位。

二、考点梳理知识点②认识含有万级和个级的数1．读法：读数时，万级和个级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。2．写法：写数时，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写0占位。

二、考点梳理知识点③认识整亿数1．亿级的计数单位有：亿、十亿、百亿、千亿。2．写整亿数时，“亿”字前面是多少就写多少，再在后面添上8个“0”；读整亿数时，亿级上的数是多少就读多少亿。3.十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。

二、考点梳理知识点④认识含有亿级和万级的数亿以上数的写法与亿以内数的写法相同，写数时，四位分一级，从高位起一级一级地往下写，哪个数位上一个计数单位也没有就用0占位。

二、考点梳理知识点⑤多位数的改写和比较数的大小1．多位数的大小比较方法：与万以内数的大小比较方法相同，位数不同时，位数多的数大，位数相同时，从最高位依次比较各个数位上的数，直到比较出大小为止。也可分级比较数的大小。2．整万数的改写：将整万数改写成用“万”作单位的数，去掉个级的4个“0”的同时，加上“万”字。3．整亿数的改写：先画分级线，将个级和万级上的8个“0”去掉，换成一个“亿”字。

二、考点梳理知识点⑥近似数1.用“四舍五入”法求一个数的近似数首先要找准省略的尾数的最高位。尾数最高位上的数小于5，直接把尾数的各位改写成0；尾数最高位上的数等于或大于5，向前一位进1，再把尾数的各位改写成0。2.用“万”作单位求近似数时，把万位后面的尾数的最高位即千位上的数“四舍五入”，并把尾数用“万”字代替；用“亿”作单位求近似数时，把亿位后面的尾数的最高位即千万位上的数“四舍五入”，并把尾数用“亿”字代替。

三、典例精讲分析典例01观察直线图可以看出每一小格表示一千万，所以图中括号里对着的小黑点表示的数分别是：三千万，五千万，一亿一千万，一亿四千万，一亿九千万．数一数，填一填．亿以内的数的认识、读写、数位和组成考点01解答解：点评这道题目考查的是对线段图的认识，需要学生们找到数的规律并填空．

三、典例精讲分析变式①四舍五入后约等于28万的最大六位数，则万位上是8，千位上的数需要舍去，即最大为4，百位十位个位因此按从大到校的顺序排列，在读数时只读一个零，零不能在末尾，则零在十位上，据此解答即可。妙妙想给自己的日记本重新设置一个开锁密码，开锁密码是由0，2，4，7，8，9这六个数字组成六位数，并且是四舍五入后约等于28万的最大六位数，而且在读数时只读一个零。请你帮他输入开锁密码。亿以内的数的认识、读写、数位和组成考点01解答解：根据分析解答如下：开锁密码是由0，2，4，7，8，9这六个数字组成六位数，并且是四舍五入后约等于28万的最大六位数，而且在读数时只读一个零。这个六位数是284907。点评此题考查了亿以内数的近似，要求学生能够掌握。

三、典例精讲分析变式②整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0；据此五亿零七写作500000007，这是一个九位数，因此，要在5和7中间添上7个0；每个数位上数字是几，就在这位上画几个珠子，如果数位上是0，那么这个数位上就不画珠子，由此求解。在5和7中间添个0，这个数才能成为五亿零七。在计数器上画一画。亿以内的数的认识、读写、数位和组成考点01

三、典例精讲点评解答本题主要考查用计数器拨数及整数的写法，关键是弄清五亿零七是几位数。解：五亿零七写作：500000007因此，在5和7中间添7个0，这个数才能成为五亿零七。如图所示：故答案为：7；亿以内的数的认识、读写、数位和组成考点01

三、典例精讲分析变式③先自己确定一个百万位上的数字，然后根据任意相邻三个数位上的数字和都是20来求出相邻的数字，据此解答。军军想了一个8位数，它的千万位上的数字是5，个位上的数字是9，任意相邻三个数位上的数字和都是20，军军想的这个8位数是多少？亿以内的数的认识、读写、数位和组成考点01解答解：如图：百万位上的数字看作9，十万位上的数字是20﹣9﹣5＝6；万位上的数字是：20﹣9﹣6＝5；千位上的数字是：20﹣5﹣6＝9；百位上的数字是：20﹣9﹣5＝6；十位