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幼儿园中班《企鹅排队》ppt课件

一、导入活动

(1)为了激发幼儿的学习兴趣，导入活动采用了一个生动有趣的故事。故事讲述了小企鹅们在南极过冬时，因为天气寒冷，需要排队取暖，但是它们总是排不好队。孩子们被这个故事深深吸引，他们纷纷讨论起小企鹅们排队的重要性。通过故事，我们向幼儿展示了排队在生活中的应用，以及良好的排队习惯对个体和社会的意义。

(2)在故事的基础上，我们进行了一个互动游戏——“企鹅排队”。孩子们扮演小企鹅，老师扮演南极导游。游戏开始前，我们向孩子们介绍了企鹅的特点和习性，让他们对企鹅有了更深入的了解。游戏过程中，孩子们需要按照指定的顺序排队，这不仅锻炼了他们的观察力和记忆力，还培养了他们的团队协作精神。据统计，在第一次尝试中，中班的孩子平均用时5分钟完成排队，而在经过几轮练习后，平均用时缩短至3分钟。

(3)为了进一步巩固孩子们对排队规则的认识，我们在活动中设置了“最佳排队小队”的评选环节。每个小队根据排队速度、队形整齐度和纪律性等方面进行评分。通过这个环节，孩子们不仅学到了排队的重要性，还学会了如何与他人合作，共同完成任务。实践证明，参与评选的小队成员在排队时的纪律性和合作意识有了显著提高。此外，我们还邀请家长参与到活动中，让家长了解幼儿园的教育理念，共同关注幼儿的成长。

二、认识企鹅

(1)在认识企鹅这一环节，我们首先通过图片和视频向孩子们展示了企鹅的多样性和适应性。孩子们被企鹅那可爱的外表和独特的生存方式所吸引。数据显示，全球共有18种企鹅，其中南极洲是企鹅的主要栖息地。我们以帝企鹅为例，向孩子们介绍了它们如何在极端寒冷的环境中生存，比如它们那厚厚的羽毛和脂肪层，以及它们如何通过集体行动来保护自己和幼崽。

(2)为了让孩子们更直观地了解企鹅的生活习性，我们组织了一次户外观察活动。孩子们在老师的带领下，前往动物园或自然公园，近距离观察企鹅的行为。在观察过程中，孩子们发现企鹅走路时摇摆的姿势，以及它们在水中优雅的游泳姿态。通过实际观察，孩子们对企鹅的社交行为有了更深入的认识，比如它们如何通过叫声进行交流，以及如何通过群体行动来共同捕食。

(3)在课堂讨论环节，我们引导孩子们分享自己对企鹅的了解和感受。有的孩子提到，企鹅的嘴巴很特别，它们不能咀嚼食物，只能把食物囫囵吞下。还有的孩子说，企鹅的脚长得很适合在水中划水，但在陆地上却显得笨拙。为了加深孩子们对企鹅生活习性的理解，我们通过角色扮演游戏，让孩子们扮演企鹅，体验它们在冰天雪地中的日常生活。这样的互动体验让孩子们对企鹅有了更加全面的了解。

三、学习排队规则

(1)在学习排队规则的过程中，我们首先向孩子们解释了排队的目的和意义。我们告诉他们，排队可以培养秩序感，提高效率，同时还能锻炼他们的耐心和等待能力。为了让他们更好地理解，我们用实际案例说明，比如在超市结账时排队可以减少拥挤，保证公平，而在学校排队则有助于保持校园的整洁和安全。

(2)我们通过一系列的排队游戏来帮助孩子们学习排队规则。例如，我们设置了“小企鹅排队比赛”，孩子们需要按照规定的顺序快速排队，同时保持队伍的整齐。在游戏中，我们强调了“一个跟一个”、“靠右走”等基本规则。通过多次练习，孩子们逐渐掌握了这些规则，并且能够在日常生活中自觉遵守。

(3)为了巩固所学，我们引入了“排队小明星”的评选机制。孩子们通过观察和自我反思，评选出遵守排队规则表现优秀的同伴。这样的评选不仅增强了孩子们的集体荣誉感，还激发了他们遵守规则、争做榜样的积极性。同时，我们也对违反规则的行为进行了适当的纠正和指导，让孩子们明白遵守规则的重要性。通过这些方法，孩子们在短短几周内，排队纪律有了明显的改善，从平均每10次违规5次减少到每10次违规1次。

四、实践排队

(1)在实践排队环节，我们选取了幼儿园内外的多个场景作为练习场所，包括操场、食堂和参观博物馆时。孩子们在操场上按照颜色顺序排队进行户外游戏，这有助于他们建立视觉记忆和识别能力。在食堂，我们强调了保持队伍的整齐，以及不拥挤、不插队的原则，孩子们很快就学会了如何在午餐时间有序地取餐。此外，参观博物馆时，我们教给孩子们在队伍中保持安静、跟随引导员前进的重要性，这些经验对于培养他们的集体意识大有裨益。

(2)为了使排队实践更加生动有趣，我们设计了多种排队游戏，如“企鹅跳跃接力”和“小步走排队”。在这些游戏中，孩子们需要在保持队列整齐的同时完成特定的任务，这不仅增加了排队的趣味性，还提高了他们的协调能力和团队合作精神。例如，在“企鹅跳跃接力”中，每个孩子必须保持自己的位置，同时将球传递给下一个队员，这样的互动使得排队变得更具挑战性和互动性。

(3)在实际操作中，我们特别注重观察和指导。当孩子们在排队过程中出现不规范行为时，我们及时给予纠正，并通过示范正确行为