11 四通八达的交通 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docxVIP

11四通八达的交通说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容

教材：道德与法治三年级下册统编版

章节：11四通八达的交通

内容：本节课主要介绍了交通工具的发展历程、各类交通工具的特点及作用，以及交通安全知识。通过学习，学生将了解我国交通工具的演变，学会选择合适的交通工具出行，并掌握基本的交通安全规则。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感和法治意识。通过学习交通发展历史，提升学生对科技进步的认识；通过交通安全教育，增强学生的安全意识和遵守规则的能力；同时，通过案例分析，引导学生学会分析问题、解决问题，培养批判性思维和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对交通工具有一定的了解，可能已经接触过自行车、汽车等常见的交通工具，对交通规则有一定的认识，但对交通发展历史、不同交通工具的优缺点以及交通安全知识的系统学习还较为缺乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对生活中的交通工具和交通现象有较强的观察力。他们在学习上倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏、活动等形式进行学习。此外，学生的理解能力和抽象思维能力还在发展中，需要教师通过具体案例和互动讨论来帮助他们建立概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解交通发展历史时，可能难以把握时间顺序和科技发展的脉络；在掌握交通安全知识时，可能对规则的理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在讨论和表达时可能存在一定的困难，需要教师提供适当的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治》三年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如交通工具发展史图片、交通安全动画等。

3.实验器材：根据需要，准备交通安全标志模型、模拟交通场景的道具等。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保教学环境安全、有序。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生收集关于交通工具的历史资料。

设计预习问题：围绕“交通工具的发展”，设计问题如“你见过哪些交通工具？它们是如何工作的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读交通工具的历史资料，了解不同交通工具的起源和发展。

思考预习问题：学生针对预习问题，如“为什么自行车比马车更快？”进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一系列交通工具图片，引出“四通八达的交通”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解交通工具的分类、特点及作用，如“汽车是内燃机驱动的，速度快，适合长途运输”。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并角色扮演不同交通工具的使用场景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么飞机能在天上飞？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的知识和见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，如“未来的交通工具会是什么样子？”勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于交通安全规则的课后作业，如“设计一个交通安全宣传海报”。

提供拓展资源：提供交通安全教育视频、相关书籍等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如对海报设计提出改进意见。

学生活动：

完成作业：学生认真完成交通安全宣传海报的设计，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用提供的资源，进一步了解交通安全知识。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，如“我学会了如何安全过马路”，并提出改进建议。

拓展与延伸

一、拓展阅读材料

1.《交通工具的发展史》：这本书详细介绍了从古代的轿子、马车到现代的汽车、飞机、高铁等交通工具的发展历程，以及它们对社会生活的影响。

2.《交通安全知识普及》：这本书以图文并茂的形式介绍了交通安全的基本规则，包括步行、骑车、乘车等方面的安全知识，适合学生阅读。

3.《科技改变生活》：这本书讲述了科技发展如何改变我们的出行方式，如新能源汽车、自动驾驶等新技术的发展前景。

二、课后自主学习和探究