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幼儿园大班科学《温度计》教案

目录

contents

课程引入

温度计种类与结构

实践操作：观察与测量

温度变化对生活的影响

安全教育与拓展延伸

课程总结与回顾

01

课程引入

引导幼儿回忆在不同温度下的感受，如洗澡时的水温、喝热饮和冷饮时的感受等。

介绍温度对日常生活的影响，如穿衣、饮食、活动等。

谈论四季的温度变化：春天温暖、夏天炎热、秋天凉爽、冬天寒冷。

阐述温度计在测量温度方面的准确性和便捷性。

介绍温度计在各个领域的应用，如医疗、气象、工业等。

通过实例说明温度计在保障人们生产生活中的重要作用。

利用有趣的科学实验或现象，如热胀冷缩等，引导幼儿对温度产生好奇心。

鼓励幼儿提问并尝试用简单的实验来探索温度变化的奥秘。

培养幼儿观察、思考和解决问题的能力，为将来的科学学习打下基础。

02

温度计种类与结构

适用于实验室、医院等场所，测量范围较广，但易破损。

玻璃管温度计

数字温度计

红外线温度计

采用电子技术，可快速准确测量温度，便于携带和使用。

通过测量物体辐射的红外能量来推算温度，适用于非接触式测量。

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内含感温物质，随温度变化而膨胀或收缩，是温度计的感应部分。

感温包

连接感温包和显示部分，传递温度变化引起的压力变化。

毛细管

指示温度值，可采用刻度盘、指针或数字显示等方式。

显示部分

使用方法

将温度计放置在待测环境中，等待一定时间后读取温度值。注意要按照不同类型温度计的使用说明进行操作。

注意事项

使用前需检查温度计是否完好无损，测量时需保持温度计稳定，避免影响测量结果。同时，要注意不同类型温度计的量程和精度，选择合适的温度计进行测量。

03

实践操作：观察与测量

准备工具

为每组幼儿准备一支温度计、记录本和笔。

观测方法

指导幼儿正确使用温度计，观察并记录室内外的温度。

注意事项

提醒幼儿注意安全，不要将温度计打破或放在嘴里。

将幼儿分成若干小组，每组选出一名组长负责协调。

分组合作

指导幼儿将观测到的温度数据记录在记录本上，要求书写工整、清晰。

数据记录

鼓励幼儿相互交流观测结果，分享彼此的发现。

交流分享

分析比较

引导幼儿分析比较室内外温度的差异，以及不同时间段的温度变化。

数据整理

指导幼儿将记录的温度数据进行整理，绘制成表格或图表。

得出结论

通过观察和数据分析，让幼儿了解温度计的作用和室内外温度的变化规律。同时，培养幼儿的观察力和科学探究精神。

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温度变化对生活的影响

通过观察和记录不同季节的气温，让幼儿了解四季温度变化的规律。

感知四季温度变化

引导幼儿讨论并了解在不同季节应如何调整衣物、饮食和作息时间等，以适应温度变化。

讨论适应措施

让幼儿观察并比较室内和室外的温度差异，了解温度计在生活中的应用。

通过实验和讨论，让幼儿了解温度对食物保存的影响，如冷藏和冷冻的作用。

温度与食物保存

室内外温度差异

鼓励幼儿每天关注天气预报，了解气温变化对生活的影响。

关注气温变化

引导幼儿讨论如何在日常生活中节约能源，如调整空调温度、减少不必要的用电等，培养环保意识。

节能与环保

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安全教育与拓展延伸

教授孩子如何正确拿取、观察和放置温度计，避免摔落、破损等安全问题。

强调不要将温度计放入口中或触碰热水等高温物体，以免烫伤或发生其他意外。

让孩子了解温度计的测量范围和使用方法，避免因误用而损坏温度计或造成安全隐患。

鼓励家长与孩子一起观察温度计，了解室内温度变化，培养孩子对环境的感知能力。

家长可以向孩子介绍温度计在日常生活中的应用，如测量体温、烹饪等，增加孩子的知识面。

通过与家长的互动，让孩子感受到家长的关爱和支持，促进亲子关系的和谐发展。

除了温度计外，还可以向孩子介绍其他常见的测量工具，如尺子、量杯、计时器等。

让孩子了解这些测量工具的基本用途和使用方法，培养孩子的测量意识和技能。

通过实际操作和观察，让孩子感受到测量的乐趣和实用性，激发孩子的好奇心和探索欲望。

06

课程总结与回顾

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2

3

了解不同种类的温度计（如水银温度计、电子温度计等）及其在生活中的应用场景。

温度计的种类与用途

掌握正确使用温度计测量温度的方法，包括观察温度计的量程、分度值以及读数技巧。

温度计的使用方法

理解温度是表示物体冷热程度的物理量，掌握摄氏温度、华氏温度等温度单位之间的换算关系。

温度的概念与单位

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我能说出温度计的种类和用途，知道它们在生活中很重要。

我已经学会了如何使用温度计测量温度，并能正确地读出温度值。

我对温度的概念有了更深的理解，知道了不同温度单位之间的换算关系。

在实验过程中，我能够积极参与，与同伴合作，共同完成任务。

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输入

标题

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孩子们在本节课中表现出了浓厚的学习兴趣和探究精神，通过观察和实验，对温度计有了