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中学饮用水卫生管理制度范文(四)
一、总则
一、总则
为保障中学生饮用水的卫生安全，预防疾病传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《中华人民共和国食品安全法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。本制度旨在规范我校饮用水卫生管理，确保学生饮用水的安全、卫生、合格，为学生的健康成长提供有力保障。
本制度所称饮用水，包括学生日常使用的自来水、桶装水、直饮水等。饮用水卫生管理应当遵循以下原则：
(1)安全第一，预防为主。坚持以人为本，将学生健康放在首位，通过科学管理，确保饮用水安全，预防介水传染病的传播。
(2)全员参与，责任明确。学校各部门、各班级应共同参与饮用水卫生管理工作，明确各部门、各班级的职责，形成齐抓共管的良好局面。
(3)科学管理，持续改进。建立健全饮用水卫生管理制度，定期开展自查自纠，及时发现问题并采取措施，不断改进饮用水卫生管理水平。
本制度适用于我校全体师生员工，各部门、各班级应认真贯彻执行，确保饮用水卫生管理工作的顺利进行。
二、水源保护和水质管理
二、水源保护和水质管理
(1)学校应选择符合国家标准的水源，确保水源地水质符合GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》的要求。水源地应设置防护区域，严格控制周边环境，防止污染源进入水源地。
案例：某地区某学校水源地周边发现一处非法垃圾填埋场，导致水源地水质严重超标，学校及时采取措施，将水源地迁移至远离污染源的安全区域，有效保障了学生的饮水安全。
(2)学校应建立健全水质监测制度，定期对饮用水源、供水管道、蓄水池等进行水质检测，确保水质符合国家标准。检测频率不少于每月一次，检测项目包括微生物指标、理化指标等。
数据：据我国某城市学校饮用水监测数据显示，90%以上的学校饮用水水质符合国家标准，但仍有10%的学校存在水质不达标情况。
(3)学校应加强供水设施的管理和维护，定期对供水设施进行清洗消毒，确保供水设施清洁卫生。供水设施清洗消毒应遵循GB5749-2006《生活饮用水卫生标准》的规定，使用符合国家标准的消毒剂。
案例：某学校在供水设施清洗消毒过程中，使用了不符合国家标准的消毒剂，导致学生饮用后出现不适症状。学校及时采取措施，更换了合格的消毒剂，并对受影响的学生进行了健康检查和救治。
三、设施设备管理
三、设施设备管理
(1)学校应配备符合卫生标准的饮用水设施，包括自来水龙头、饮水机、直饮水设备等。设备安装位置应便于学生使用，并定期进行检查和维护。
数据：据调查，我国中学校园内，约80%的学校已安装直饮水设备，但仍有20%的学校未达到此标准。
案例：某中学更换了老旧的自来水龙头，改善了水质，同时提高了学生的饮水便利性，学生满意率提高了15%。
(2)饮用水设备应定期进行清洁和消毒，消毒频率不少于每周一次。消毒剂应选用国家认可的产品，确保消毒效果。
案例：某学校在饮水机消毒过程中，采用了错误的消毒方法，导致消毒效果不佳，学生饮水后出现腹泻等症状。学校随后改正了消毒方法，并加强了对消毒工作的监督。
(3)学校应建立设施设备的维修保养记录，记录内容包括设备名称、维修时间、维修内容、维修人员等信息。定期对设施设备进行评估，对存在安全隐患的设备及时进行更换或维修。
数据：据统计，学校每年对饮用水设施的维修次数约为10次，其中更换设备约5次，维修保养约5次。通过有效的管理，学校饮用水设施的使用寿命平均提高了20%。
四、饮用水的供应与分发
四、饮用水的供应与分发
(1)学校应根据学生人数和用水需求，合理规划饮用水的供应量。饮用水供应应确保充足，避免出现供应不足的情况。学校可通过设立饮水点、安装直饮水设备等方式，提高饮水的便利性。
案例：某中学通过增设饮水点，将原有的3个饮水点增加到8个，有效缓解了学生排队取水的问题，学生满意度提升至90%。
(2)饮用水的分发应实行标准化操作，确保每瓶水的质量。桶装水和瓶装水的分发应由专人负责，分发前需检查水桶或水瓶的卫生状况，确保清洁无污染。
数据：根据我国某地区学校饮用水分发调查，80%的学校实现了桶装水和瓶装水的标准化分发，有效降低了学生饮用水安全风险。
(3)学校应定期对分发饮用水的工作人员进行培训，提高其安全意识和操作技能。同时，建立分发记录，详细记录分发时间、数量、人员等信息，便于追溯和管理。
案例：某中学通过对饮用水分发人员进行专业培训，提高了分发效率，减少了因操作不当导致的饮用水污染事件。培训后，学校饮用水污染事件发生率降低了50%。
五、监督检查与责任追究
五、监督检查与责任追究
(1)学校应设立饮用水卫生管理监督小组，负责对饮用水卫生管理制度的执行情况进行监督检查。监督小组由学校领导、卫生部门负责人、教师代表和学生代表组成，定期召开会议，对饮用水卫生管理工作进行评估。
监督检查
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