幼儿园大班数学《说课5的分解组成》教学课件精.pptxVIP

幼儿园大班数学《说课5的分解组成》教学课件精

contents目录课程引入知识讲解互动探究练习巩固课程总结板书设计

01课程引入

复习上节课学习的数的分解与组成，如4的分解组成。通过提问、讨论等方式，让幼儿回忆并巩固已学知识。为本节课学习5的分解组成做好铺垫。回顾上节课内容

导入新课：5的分解组成引出本节课的主题：学习5的分解组成。让幼儿了解本节课的学习目标和重点。通过简单的例子或演示，让幼儿初步感知5的分解组成。

让幼儿观察并思考如何将5个物品分成两部分。通过实物或图片的直观展示，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。准备5个苹果、5个玩具等实物，或者展示5个相关图片。激发兴趣：实物或图片展示

02知识讲解

将一个数（这里是5）分成几个部分（至少两个），这些部分的和等于原来的数。分解概念有助于理解数的组成，培养数感和思维能力，为加减法学习打下基础。分解的意义5的分解概念及意义

按顺序将5分成1和4、2和3等组合，或者按其他规律进行分解。分解方法通过实物、图片或动画等形式，直观展示5的分解过程，如5个苹果分成1个和4个等。示例展示分解方法介绍与示例

由几个部分（至少两个）组合成一个新的数，这些部分的和等于新数。组成是分解的逆过程，通过分解理解数的组成，进而掌握加减法运算。例如，将5分解为2和3后，可以理解2和3组成5，进而学习2+3=5的加法运算。组成概念及与分解关系与分解的关系组成概念

03互动探究

将幼儿分成小组，每组提供5个物品，如积木、水果等。分组进行探究任务记录结果每组幼儿尝试将5个物品分成两部分，并探索不同的分解方式。每组幼儿将分解结果记录下来，可以用数字、图画等方式表示。030201小组合作：尝试不同分解方式

每组幼儿轮流上台，展示自己的分解方式和结果。展示方式鼓励幼儿之间相互交流，讨论不同的分解方法和发现的规律。交流讨论引导幼儿从别人的展示中学习新的分解方法和思路。互相学习分享交流：各组展示成果

引导幼儿观察、比较各种分解方式，发现其中的规律和特点。发现规律帮助幼儿总结归纳出5的分解组成的规律和特点，如5可以分成1和4、2和3等。总结归纳鼓励幼儿思考5的分解组成在日常生活中的应用，如分水果、分玩具等场景。拓展延伸归纳总结：总结规律和特点

04练习巩固

组成数字5通过不同的数字组合得到数字5，如2和3组成5、1和4组成5等。分解数字5将数字5分解为两个数字的组合，如5可以分解为2和3、1和4等。填写分解组成表格让幼儿在表格中填写5的分解和组成情况，加深对5的分解组成的理解。基础练习：完成分解组成表格

03解决问题策略引导幼儿理解，在实际问题中，可以根据需要灵活选择5的分解组成方式。01实际问题一如果有5个苹果，要分给两个小朋友，可以怎么分？引导幼儿思考并尝试不同的分法。02实际问题二幼儿园里要买5个玩具，可以怎样组合购买？鼓励幼儿提出不同的购买方案。提升练习：解决实际问题

探索数字6的分解在掌握5的分解基础上，引导幼儿探索数字6的分解方法。比较不同数字的分解让幼儿比较5和6的分解有何不同，培养幼儿的观察力和思维能力。发现数字分解规律引导幼儿在探索中发现数字分解的一些规律，如每个数字都有多种分解方式等。拓展延伸：探索其他数字分解

05课程总结

123通过实物操作、图片展示等方式，让幼儿直观理解5可以分成几和几，掌握5的四种分解方法。5的分解组成方法在分解组成的过程中，引导幼儿观察、思考，培养幼儿的数学思维能力。数学思维培养鼓励幼儿用自己的语言表述5的分解组成，提高幼儿的口头表达能力。口头表达能力回顾本节课重点内容

肯定幼儿在课堂上的积极表现，如认真听讲、积极发言、动手操作等。针对幼儿的不同表现给予个性化评价和鼓励，让幼儿感受到自己的进步和老师的关注。鼓励幼儿在今后的数学学习中继续保持好奇心和探究精神，不断提高自己的数学能力。评价学生表现并给予鼓励

课后作业请幼儿回家后与家长一起玩“5的分解组成”游戏，巩固所学知识。预习任务提前告知幼儿下节课将要学习的内容，鼓励幼儿提前预习，为下节课的学习做好准备。布置课后作业及预习任务

06板书设计

标题主要知识点重点强调示例简洁明了地呈现关键知识儿园大班数学《说课5的分解组成》5的分解与组成方法通过实物或图片展示，让学生直观理解5可以分成几和几5可以分成2和3，3和2，4和1，1和4

使用彩色图片或实物图片来辅助说明5的分解与组成插入图片利用图表清晰地呈现出5的分解与组成的各种可能性图表展示使用不同颜色来标注不同的分解与组成方式，方便学生区分和记忆颜色区分图文并茂，增强视觉效果

留出空间供学生补充笔记留出空白区域在板书中留出适当的空白区域，供学生记录自己的理解和想法引导式提问通过提问方式引导学生思考并记录下自己的答案互动式讨论鼓励学生之间互相讨论并分享自己的笔