幼儿园大班故事《胆小先生》公开课完整ppt课件.pptxVIP

幼儿园大班故事《胆小先生》公开课完整ppt课件

目录

故事背景与人物介绍

故事情节发展与推进

胆小先生心理变化剖析

互动环节：幼儿参与讨论与表演

总结回顾与延伸拓展

故事背景与人物介绍

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《胆小先生》是一个富有启发性的幼儿园大班故事，通过生动有趣的情节，向孩子们展示了一个胆小怕事的主人公如何逐渐克服恐惧，成为勇敢自信的人。

故事以胆小先生的一系列冒险经历为主线，通过描绘他与不同角色之间的互动和冲突，逐步揭示出勇敢、自信等主题。

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胆小先生

故事的主人公，性格懦弱、胆小怕事，但在经历一系列冒险后逐渐变得勇敢自信。

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勇敢小姐

故事中的重要角色，性格开朗、勇敢大方，是胆小先生的好朋友，给予他很多鼓励和帮助。

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其他动物角色

故事中还有一些动物角色，如老鼠、蜘蛛等，它们各具特点，与胆小先生有着不同的互动。

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每个场景都根据故事情节的需要进行了精心的设计和描绘，为孩子们营造了一个丰富多彩、生动有趣的想象空间。

故事发生在一个充满奇幻色彩的世界里，有森林、草原、河流等各种自然景观。

利用PPT课件中的图片、动画等元素，帮助幼儿更加直观地感知故事情节和场景，增强他们的代入感和参与感。

鼓励幼儿与故事中的角色进行互动，让他们想象自己成为故事中的一员，从而更好地理解故事的主题和意义。

通过讲述和提问的方式，引导幼儿了解故事背景和人物性格，激发他们对故事的兴趣和好奇心。

故事情节发展与推进

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胆小先生独自居住，发现地下室传来响声

地下室里原来住着一只大老鼠，胆小先生不敢去捉

大老鼠得寸进尺，要求胆小先生让出房子

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胆小先生开始想办法，寻找解决问题的途径

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他向朋友求助，学习如何勇敢地面对困难

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胆小先生逐渐学会勇敢地站出来，与大老鼠对话

胆小先生鼓起勇气，决定与大老鼠较量

他巧妙地利用自己的智慧，成功地制服了大老鼠

胆小先生从此变得勇敢起来，不再害怕困难

提问幼儿：胆小先生最后会变得怎么样？他会一直勇敢下去吗？

鼓励幼儿发表自己的看法，并预测故事结局

引导幼儿理解勇敢面对困难的重要性，以及克服恐惧后的成长与变化

胆小先生心理变化剖析

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胆小先生面对未知的环境和事物，感到无法掌控和预测，从而产生恐惧心理。

对未知事物的害怕

胆小先生对自己的能力和价值感持怀疑态度，害怕在困难面前无法应对。

缺乏自信心

他人的评价和态度对胆小先生产生较大影响，负面评价会加剧其恐惧心理。

受他人影响

面对恐惧事物

在故事中，胆小先生逐渐接触到一些令他恐惧的事物，如黑暗、怪物等。

寻求帮助与支持

胆小先生在面对恐惧时，会向他人求助或寻找支持，以获得安全感和勇气。

尝试自我调整

胆小先生逐渐学会通过自我暗示、深呼吸等方法来调整自己的情绪和心态。

在故事中，胆小先生会遇到一些突发的困难或挑战，需要他勇敢面对。

困难时刻的到来

胆小先生在面对困难时，内心会经历挣扎和抉择，最终选择勇敢面对。

内心挣扎与抉择

胆小先生通过勇敢的行动，成功克服了困难，获得了成长和进步。

行动与结果

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引导幼儿正确面对恐惧

教育幼儿正确面对恐惧，学会调整自己的情绪和心态，以积极的方式应对困难。

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鼓励幼儿尝试新事物

在日常教育中，鼓励幼儿尝试新事物，面对挑战，培养其勇敢品质。

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给予幼儿支持与鼓励

在幼儿面对困难时，给予其足够的支持和鼓励，帮助其建立自信心。

互动环节：幼儿参与讨论与表演

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邀请幼儿主动分享自己曾经害怕的事情，比如黑暗、陌生人、动物等。

让幼儿描述自己当时的感受和想法，以及后来是如何克服的。

通过分享，让幼儿明白每个人都有害怕的时候，但重要的是要学会面对和克服。

引导幼儿讨论胆小先生为什么胆小，他害怕什么。

让幼儿提出自己的建议和想法，比如鼓励胆小先生多尝试、勇敢面对困难等。

通过讨论，培养幼儿的同理心和解决问题的能力。

将幼儿分成若干小组，每组选择一个场景进行角色扮演。

让幼儿根据自己的理解和想象，表演胆小先生是如何变得勇敢的。

通过表演，让幼儿更加深入地理解故事情节和角色心理。

通过鼓励和支持，培养幼儿的自信心和独立性。

鼓励幼儿在日常生活中遇到害怕的事情时，要勇敢地去尝试和面对。

提醒幼儿可以向家长、老师或同伴寻求帮助和支持。

总结回顾与延伸拓展

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通过胆小先生经历的一系列事情，最终变得勇敢的过程，告诉孩子们勇敢的重要性。

鼓励幼儿要勇敢，不要害怕困难，要勇于尝试新事物，培养自信心和独立性。

勇敢品质的定义

勇敢是指在面对困难、挑战或危险时，能够保持镇定、自信，并勇于采取行动的品质。

培养勇敢品质的方法

鼓励幼儿多尝试新事物，多参加户外活动，培养幼儿的独立性和自我挑战精神；同时，家长和老师也要给予幼儿足够的支持和鼓励，让幼儿在尝试中逐渐变得勇敢。

家长要给予孩子充