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幼儿园大班看图讲述小猫生病了

CATALOGUE目录故事背景引入看图讲述过程词汇学习与运用句子结构分析与模仿情感教育与价值观引导活动延伸与家园共育

01故事背景引入

幼儿园大班的教室里，孩子们正围坐在老师周围，听老师讲述一个关于小猫的故事。教室的墙壁上贴着各种可爱的动物图片，其中一张图片上画着一只生病的小猫。窗外的阳光透过玻璃洒在教室里，营造出一种温馨而宁静的氛围。场景描述

角色介绍老师一位和蔼可亲、富有教育经验的幼儿园老师，正在给孩子们讲述故事。孩子们幼儿园大班的孩子们，他们天真活泼、好奇心强，喜欢听老师讲故事。小猫故事的主角，一只可爱而生病的小猫，它正需要孩子们的关心和帮助。

通过小猫生病的故事，引导孩子们学会关心他人，培养同情心和爱心。关心他人互相帮助健康成长在故事中，孩子们将了解到互相帮助的重要性，学会在他人需要帮助时伸出援手。故事将传递健康成长的理念，让孩子们明白健康的重要性，并学会如何保持健康。030201故事主题提示

02看图讲述过程

小猫躺在床上，表情痛苦，显然生病了。小朋友们发现小猫的异常，纷纷围上前来关心询问。小朋友们意识到需要给小猫看病，开始商量对策。第一幅图：发现小猫生病

找到医生后，小朋友们向医生描述小猫的病情，医生听诊并开具药方。小朋友们按照医生的指示去抓药，准备给小猫治疗。小朋友们决定分工合作，有的去找医生，有的留下照顾小猫。第二幅图：寻找医生帮助

小朋友们协助医生给小猫喂药、打针，进行必要的治疗。在治疗过程中，小朋友们不断安慰小猫，给它勇气和力量。小朋友们还轮流照顾小猫，给它喂食、喂水、清理卫生等。第三幅图：治疗与护理过程

第四幅图：小猫康复感谢经过一段时间的治疗和护理，小猫终于康复了。小猫跳下床，和小朋友们一起玩耍，表达感谢之情。小朋友们也非常高兴，纷纷表示要继续关爱和保护小动物。

03词汇学习与运用

指身体出现不适或异常状况。生病体温升高，通常是身体抵抗感染的一种反应。发烧一种呼吸道症状，表现为声门关闭、呼吸肌收缩、肺内压升高，然后声门张开，肺内空气喷射而出，通常伴随声音。咳嗽鼻腔粘膜分泌的液体过多，从鼻孔流出。流鼻涕生病相关词汇

医生检查打针吃药医生治疗相关词门从事疾病诊断和治疗工作的专业人员。通过观察、触摸、听诊等方式，了解病情。通过注射的方式，将药物注入体内。口服药物，通过消化道吸收药物成分。

康复与感谢相关词汇病情好转，恢复健康。暂停活动，以恢复体力和精力。对他人给予的帮助和支持表示感激。对他人的情况和需要保持关注和照顾。康复休息感谢关心

词汇接龙角色扮演看图说话配对游戏词汇游戏与巩固练习以生病、医生、康复等词汇为主题，进行接龙游戏。出示与生病相关的图片，让幼儿运用所学词汇描述图片内容。让幼儿扮演医生、病人等角色，模拟看病过程，运用所学词汇。将生病症状与对应的治疗方法配对，巩固所学词汇。

04句子结构分析与模仿

小猫生病了。它躺在床上。小猫很不舒服。简单句结构示例

小猫生病了，所以它没能去幼儿园。虽然小猫很想出去玩，但是它身体太虚弱了，只能待在家里。小猫躺在床上，因为它需要休息来恢复健康。复合句结构示例

小狗受伤了，它不能走路了。模仿昨天小兔子感冒了，今天它没能来和小朋友们一起玩。创作虽然小鸟很想飞，但是它的翅膀受伤了，飞不起来了。模仿尽管小猴子很想参加运动会，但是它最近生病了，只能在家里休息。创作句子模仿与创作

对话1A:小猫今天怎么没来幼儿园？B:小猫生病了，它今天不能来。情景对话练习

对话2A:小猫好点了吗？B:还没有，它还在床上休息。我们可以去看看它吗？情景对话练习

A:当然可以，我们一起去吧！情景对话练习

对话3A:我们应该怎么做才能让小猫快点好起来？B:我们可以给它送一些好吃的，还有玩具，让它开心一点。A:好主意！那我们明天一起去看小猫吧景对话练习

05情感教育与价值观引导

通过角色扮演等游戏形式，让幼儿体验帮助他人的快乐，增强关爱他人的意识。观察图片中小猫生病的情况，引导幼儿表达对小猫的关心和爱护之情。讨论如何帮助小猫，鼓励幼儿提出自己的建议和想法，培养乐于助人的品质。关爱他人，乐于助人

引导幼儿理解小猫生病是一种困难，需要勇敢面对并积极解决。通过情境模拟等方式，帮助幼儿掌握一些基本的解决问题的技巧和方法。鼓励幼儿分享自己遇到困难时的经历和解决方法，培养积极应对困难的态度。勇敢面对困难，积极解决问题

引导幼儿感恩在小猫生病期间给予帮助的人和动物，表达感激之情。讨论友情和亲情的重要性，让幼儿懂得珍惜身边的亲人和朋友。通过绘画、手工等艺术形式，让幼儿表达对亲人和朋友的感激和爱意。感恩他人帮助，珍惜友情亲情

03引导幼儿将故事中的价值观应用到日常生活中，培养良好的行为习惯和道德品质。01分享与主题相关的故