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湖南省长沙市推山中学2020-2021学年高二数学文测试题含解析.docxVIP

湖南省长沙市推山中学2020-2021学年高二数学文测试题含解析.docx

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湖南省长沙市推山中学2020-2021学年高二数学文测试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.某学校为了了解三年级、六年级、九年级这三个年级之间的学生视力是否存在显著差异,拟从这三个年级中按人数比例抽取部分学生进行调查,则最合理的抽样方法是(???)

A.抽签法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.随机数法

参考答案:

C

按照各种抽样方法的适用范围可知,应使用分层抽样.选C

考点:本题考查几种抽样方法概念、适用范围的判断,考查应用数学方法解决实际问题的能力.

2.函数的图像的一个对称中心是

(A)???(B)(C)??????(D)

参考答案:

D

3.设,其中x,y是实数,则(??)

A. B.

C. D.

参考答案:

B

【分析】

利用复数相等求出x和y的值,然后由复数的模的公式求解即可得答案.

【详解】,可得,即,

则,

故选:B

【点睛】本题考查复数相等的条件的应用,考查复数的模的求解,属于简单题.

4.抛物线的焦点为,准线为,经过且斜率为的直线与抛物线在轴

上方的部分相交于点,,垂足为,则的面积是(?)

A.??????????????B.????????????C.????????D.8

参考答案:

C

5.若,则????????????????????????????????????????????????????????(???)

??A.??????B.?????C.?????????D.

参考答案:

C

6.函数的图象大致为()

A. B.

C. D.

参考答案:

B

函数的定义域为,排除选项A;

当时,,且,故当时,函数单调递减,当时,函数单调递增,排除选项C;

当时,函数,排除选项D,选项B正确.选B.

点睛:函数图象的识别可从以下方面入手:

(1)从函数的定义域,判断图象的左右位置;从函数的值域,判断图象的上下位置;

(2)从函数的单调性,判断图象的变化趋势;

(3)从函数的奇偶性,判断图象的对称性;

(4)从函数的周期性,判断图象的循环往复;

(5)从函数的特征点,排除不合要求的图象.

7.下列函数是偶函数,且在上单调递增的是

A.???B.???C.???D.

参考答案:

C

8.为计算,设计了下面的程序框图,则在空白框中应填入

A.

B.

C.

D.

参考答案:

B

分析:根据程序框图可知先对奇数项累加,偶数项累加,最后再相减.因此累加量为隔项.

详解:由得程序框图先对奇数项累加,偶数项累加,最后再相减.因此在空白框中应填入,选B.

点睛:算法与流程图的考查,侧重于对流程图循环结构的考查.先明晰算法及流程图的相关概念,包括选择结构、循环结构、伪代码,其次要重视循环起点条件、循环次数、循环终止条件,更要通过循环规律,明确流程图研究的数学问题,是求和还是求项.

9.函数的图像如图所示,下列数值排序正确的是(?)?

A.????????????????y??????????

B.???????????????????????????

C.??????????????????????????

D.?????????????????O?1?2?3?4??????x?

参考答案:

B

10.已知直线,是平面,给出下列命题:(1)若;②若;③若;④若a与b异面,且相交;⑤若a与b异面,则至多有一条直线与a,b都垂直.其中真命题的个数是(?????)

A.1???????????? B.2 ???????????C.3??????????? D.4

参考答案:

A

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.P为椭圆上的一点,F1和F2是其焦点,若∠F1PF2=60°,则△F1PF2的面积为??

参考答案:

12.从1,2,3,……,9九个数字中任取两个数字.两个数字都是奇数的概率是??????;两个数字之和为偶数的概率是??????;两个数字之积为偶数的概率是??????.

参考答案:

,,

13.直线l是曲线在点(0,-2)处的切线,求直线l的倾斜角__________.

参考答案:

(或)

【分析】

由题意首先利用导函数求得切线的斜率,然后由斜率确定倾斜角即可.

【详解】曲线,点在曲线上,

,因为,

在曲线上点的切线方程的斜率为1,

由直线的斜率与直线倾斜角的关系可得:,

直线的倾斜角(或).

【点睛】本题主要考查导数研究函数的切线方程,由直线的斜率确定倾斜角的方法等知识,意在考查学生的转化能力和计算求解能力.

14.已知关于x的不等式的解集为,则实数=?

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本人在医药行业摸爬滚打10年,做过实验室QC,仪器公司售后技术支持工程师,擅长解答实验室仪器问题,现为一家制药企业仪器管理。

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